美国跨境高等教育质量保障的...验与启示：以美国R大学为例_徐一渌.pdf

2022 5 重庆高教研究 May 2022 年 月 10 3 Chongqing Higher Education Ｒesearch Vol. 10 No. 3 第 卷 第 期 ■ 高教治理 DOI :10 ． 15998 /j ． cnki． issn1673－80 12 ． 2022 ． 03． 006 美国跨境高等教育质量保障的 : Ｒ 经验与启示 以美国 大学为例 徐一渌近照 ， 徐一渌 饶从满 ( ， 130024) 东北师范大学 国际与比较教育研究所 长春 : ， 、 摘 要 伴随跨境高等教育的快速发展 教师资质 学生录取标准以及学术标准低的问题 ， 。 、 ， 逐渐凸显 质量保障被提上议事日程 以文档分析为主 访谈为辅的研究方法 从内外两 Ｒ 。 : 个维度对美国 大学的跨境高等教育质量保障体系建设进行个案解剖 研究发现 从外 ， 部来看 质量同等性的目标定位和输出国高校承担质量保障完全责任的要求避免了质量 ， ; ， 监管真空的出现 捆绑认证与分类管理制度确立了质量保障的基本机制 从内部来看 质 ， 量标准体系的统一性是质量保障的基础 教育资源的全方位实质性输出是质量保障的重 要支撑。 ， ， 借鉴美国经验并考虑我国实际情况 我国境外办学应加强顶层制度设计 明确境 ; ， 外办学的目标定位和责任范围 以质量同等性为理念 加快我国境外办学质量保障体系建 ; ， 。 设 优化相关配套制度 为教育资源的全方位实质性输出提供有利条件 : ; ; ; 关键词 跨境高等教育 质量保障主体 质量标准体系 质量评价机制 ［ ］G649 ［ ］A ［ ］1673－80 12 (2022)03－0062－ 10 中图分类号 文献标志码 文章编号 、 一 问题提出 ， 。 20 18 ， 84 境外办学作为我国跨境高等教育的一部分 近年来发展迅速 截至 年 我国共有 所高校 49 128 ［1］。 在 个国家和