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【推荐】班主任工作总结 7 篇 【推荐】班主任工作总结 7 篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情 况加以回顾和分析的一种书面材料，他能够提升我们的书面表达能 力，让我们一起认真地写一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下 面是帮大家的班主任 7 篇，供大家参考借鉴，希翼可以匡助到有需 要的朋友。 在过去的半年的时间里，我有过许多困惑，遇到过不少不知该 怎样处理的问题，也有过一些情绪，但是，在同事们的匡助下，在 那份责任的推动下，我解决了各种矛盾，坚决了自己的方向。作为 一位班主任，我必须对学生负责，必须对学生家长负责，必须对学 校负责，也必须对自己负责——毕竟这是我的工作。我要尽我最大 的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏塌实实、认 认真真地工作，虽然做得还不是最好，但我向来在努力；虽然也算 不上是什么经验，但希翼能有效指导今后的工作。 班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管 理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。要搞好班主任工作， 就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且 不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的经验不很丰富，所 以遇到自己不容易解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任， 借鉴别人的做法；还有一些指导班主任工作的书籍，例如《班主任 之友》等书籍，每一次阅读后我都大有收获，而且将其中一些能指 导自己工作的方法加以实施。这些理论和经验对我的班主任工作帮 助极大。 在整个管理班级的过程中，我还有一点体味，就是班级的事 情，尽量让学生自己去做。刚开始我根本上是什么事情都自己来 管，生怕学生出过失，但是后来，我发现这样不仅自己累，而且学 生养成为了依赖性，大事小事都要找老师。于是，我开始思量怎样来 提高学生的自主能力。在民主的对待他们的同时，充分发挥他们的 自主性，适当的时候加以引导。比方每周班会先由学生干部自己总 结班级的情况，在有些需要注意的问题上由干部来提醒，在需要讨 论的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。 重视班干部队伍的建设和管理，培养他们的综合能力，发挥他 们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。我及时对 班干部的工作责任心和工作热情赋予肯定，时时要求他们以身作那 么，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开 班干部会义，研究针对一周内班级的情况和浮现的问题，确定下周 的工作任务和工作重点。在班会上特殊说明班级纪律及各方面的要 求，强调班干部的工作不是为了个人的私利，而是为了整个班集体 在工作，并要求同学赋予监督和支持。此外，还指导他们工作方 法，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对 班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作。 想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们相 通，思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育 是非常重要的，在这方面，我主要有以下一些做法： 1、在班会课上对全班进行思想教育与快乐式管理 我班的大局部学生感到学习是不快乐的或者对学习没兴趣，为此 我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现 阶段班里的情况，然后是我做总结并以多种形式进行教育。最后做 集体游戏，在游戏中鼓励学生，让学生在不影响集体的情况下充分 展现自己的潜力与能力，到达让同学们感受到在集体生活、学习是 快乐的，淡忘学习是痛苦的，并找到自己应有的位置。 2、做好个别学生的思想工作 学生到学校读书，一方面是学习文化知识，另一方面是学习做 人的道理。对于一些思想上有波动、情绪不稳定、学习上有疑惑或者 者其他方面需要老师来开导的学生，我会耐心地、有针对性地赋予 匡助与引导。对于那些比拟调皮、时常犯错的学生而言，有些道理 他们不是不懂，而是不愿意去想，忘记了去做，而且每一次犯错后 总是能给自己找不少的借口，对待这样的学生，我必须一次又一次 耐心地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，我不免有厌烦 情绪和“恨铁不成钢”的失望，这时，我要控制自己的情绪，尽量 不要对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但还是尽量以思想 教育为主。当某些很让我生气的事发生后，我采取镇静法，先不找 学生谈话，等自己镇静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学 生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能到达很好的效果。 以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体味。总 之，一学年的班主任工作使我学到了许多，能力也得到了加强。但 是我也清醒地知道，自己做得还很不够，离那些经验丰富的班主任 还很远，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有 待解决。但是，在今后的工作中，我会不断地积累经验和教训，尽 快提高自己。希翼有了这些珍贵的经验，在下一学年我会获得更大 的进步。 在校领导的关心