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读现代教育技术心得5篇 读现代训练技术心得篇1 很荣幸地学了现代训练技术这门课，现在我想谈谈我自己的一些心得，一些感想。  首先，现代训练技术从来没有像今日这样备受关注，它作为训练深化改革的突破口和制高点已渐渐成为人们的共识，并且与素养训练、训练信息化、创新人才培育、促进终身训练体系的建立等重大问题紧密相关。纵观人类训练进展历史，生产和科学技术的进展，始终是影响训练变革和进展的重要因素。现代科学技术的进展，已经成为现代训练进展的重要驱动力。现代训练技术学在电子技术、传播技术和信息技术等现代科学技术的推动和影响下，已成为正在崛起的现代训练科学的一个重要分支。现代训练技术学是在长期的训练积淀中，不断汲取现代训练理论、心理学理论、管理和经济理论讨论成果，在实践的基础上所产生的一门新兴学科，它具有无可怀疑的科学性和应用性的特点，其学科的本质涵义被认为是：训练技术是为了促进学习，对有关过程和资源进行设计、开发、使用、管理和评价的理论与实践。现代训练技术科学的诞生与进展正在影响着训练的各个领域，传统的训练观念、理论、内容、模式、管理和体制正在发生着变革。它是人类在训练活动中所采纳的一切技术手段和方法的总和。现代训练技术分为物化形态和智能形态两大类。物化形态的技术指的是凝固和体现在有形的物体中的科学学问，智能形态的技术指的是那些以抽象形式表现出来，以功能形式作用于训练实践的科学学问。它是为了学习，对有关的过程的资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论和实践。  其次，通过学习，我们还更深化地了解到：  一、现代训练技术有三个基本属性：  (1)现代训练技术是应用系统方法来分析和解决人类学习问题的过程，其宗旨是追求训练的最优化;  (2)现代训练技术分为有形技术和无形技术两大类， 有形技术指利用自然科学、工程技术学的成果，把物化形态的技术应用于训练，借以提高教学效率的技术，它包括从黑板、粉笔等传统的教具到多媒体计算机及网络等一切可用于训练的器材、设施、设备等及相应的软件;无形技术主要指利用训练学、心理学、系统科学、传播学等方面的成果以优化训练过程的技术。  (3)现代训练技术依靠开发、 利用全部学习资源来达到自己的目的。学习资源分为讯息、人员、材料、设备、技巧和环境，这些资源来自两个方面，一个方面是特地为了学习的目的而设计出来的资源，例如老师、课本、教学电视、计算机课件、粉笔板、投影器、教室、操场、讲授、课堂争论等，另一个方面是现实世界中原有的可被利用的资源，例如各行各业的专家、报刊、影视、展览、博物馆、生产现场、嬉戏、竞赛等。  二、现代训练技术作为交叉学科的特点将越来越突出  训练技术属于交叉学科，是连接训练、心理、信息技术等学科的桥梁。作为交叉学科，首先体现在它需要技术的支持，特殊是信息技术的支持。训练技术的进展与技术的进步密不行分，在将来的进展中，信息科学和人工智能将发挥越来越重要的作用，训练技术应当关注如何更有效地使用技术以及如何利用技术来促进学习。  其次，现代训练技术作为交叉学科，体现在它融合了多种思想和理论。从训练技术的进展历程来看，训练技术的理论基础主要有训练理论、学习理论、传播学、系统理论等。时至今日，随着人本思潮的兴起，各种学习理论虽然各执一端，但在训练技术领域内走向了融合，以促进人的进展为目标而各尽其力。人们不仅关注个体的学习心理，还对同学之间如何协同与合作、如何基于问题进行综合性学习等进行着系统的讨论。  第三，训练技术交叉学科的特性打算了其讨论和实践主体的多元化，协作将成为训练技术进展的重要特色。包括训练、心理、教学设计、计算机技术、媒体理论等不同背景的专家和学者共同讨论和实践，开放式的争论与合作讨论已成为训练技术学科重要特色。  三、重视现代训练技术实践性和支持性讨论  现代训练技术作为理论和实践并重的交叉学科，需要理论指导实践，在实践中进行理论讨论。目前，训练技术讨论最前沿的两个领域是信息技术与课程整合和网络训练，全部这些乃至终身训练体系的建立都强调对学习者学习的支持，即围绕如何促进学习绽开全部工作。正因如此，人们将会越来越重视训练技术的实践性和支持性讨论。  四、学习支持  现代训练技术在讨论与实践中对于同学学习的支持赐予了亲密的关注，这种支持包括在信息技术背景下特殊是网络环境下同学的学习活动、教学组织和教学评价等方面。广阔工作在训练一线的老师，能够深切感受到教学中存在的问题，也只有他们才能依据实际状况结合理论学问来解决问题。训练技术工应当为广阔老师供应各种解决实际教学问题的思路和方法，有力地对同学的学习供应支持。  理论上如此，实践中如何呢?我觉得学这门课，我们受益非浅，我们不再局限于书本理论学问，相反我们可以做独具特色的课件，可以捕获大自然