《县委书记的榜样——焦裕禄》.pptVIP

走进人物治理前的兰考县 走进人物带领兰考人民治理土地 县委书记的榜样——焦裕禄穆青 冯健 周原 学习目标1.了解故事背景，学习相关文体知识2.厘清文章的层次结构，归纳文中的主要事件3.体会人物的性格特征与主要品质，赏析作者在刻画人物时运用的写作手法。4.用心感受焦裕禄的伟大人格，学习焦裕禄高尚的精神品质，树立正确的人生观与价值观。 关于作者穆青，曾任新华通讯社社长、近代新闻记者。冯健，解放前夕主要从事新闻宣传报道工作。建国后，历任新华通讯社开封分社、江西分社记者，新华社中南总分社、湖北分社记者、编委。周原，新华社高级记者，1944年参加八路军，1945年，周原加入中国共产党。1948年调入新华社任记者、高级记者、国内部机动采访室主任。 人物通讯用来报道特定人物的一种新闻体裁。以写人物的思想和事迹为主的通讯。一般有一个或几个中心人物。人物通讯的关键是抓住人物的特点，揭示出具有鲜明个性特征的人物的情怀和思想境界。要求写作中既见事，又见人，通过典型事例表现人物的精神风貌。常见的写法有：(一)通过矛盾冲突表现人物的思想境界;(二)通过人物的行动、对话等表现人物活生生的性格特征;(三)通过细节描写、心理刻画等展示人物的内心世界。 走近中心人物—焦裕禄 焦裕禄（1922年8月16日～1964年5月14日），男，汉族，山东淄博博山县北崮山村人，原兰考县委书记，干部楷模，中国共产党革命烈士。在兰考担任县委书记时所表现出来的“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的精神，被后人称之为“焦裕禄精神”。 1922年8月16日，焦裕禄出生在一个贫苦家庭，1946年加入了中国共产党，1950年，被任命为尉氏县大营区委副书记兼区长，1954年8月相继在哈尔滨工业大学、大连起重机厂机械加工车间进修，1962年被调到河南省兰考县担任县委书记，1964年5月14日因肝癌病逝于郑州，终年42岁。 2009年9月10日，在中央宣传部、中央组织部等11个部门联合组织的评选活动中，焦裕禄被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。 2019年9月25日，焦裕禄获“最美奋斗者”个人称号。 1962年12月，焦裕禄调来兰考。张钦礼时任县委副书记，受命制定治理“风沙、内涝、盐碱”三害的规划。焦裕禄和张钦礼齐心协力，带领干部和群众查风口、治沙丘、查洪水走向、排内涝、深翻土壤、治理盐碱地，在短短的一年多时间里，使兰考的自然面貌和农业条件发生了巨大变化，人民生活显著改善。写作背景 1964年5月14日焦裕禄逝世，张钦礼主持县委全面工作。几个月后，新华社河南分社记者周原来兰考采访焦裕禄，向总社副社长穆青汇报了焦的事迹后，穆青、冯健来到兰考。张钦礼花了大量时间对焦裕禄的事迹做了生动详细的介绍，一介绍就感动了穆青。穆青听后，感动地说：“我参加工作28年了也没有哭过，这次被焦书记的精神感动得流下了眼泪，这是咱的宝贵财富，我们要重新报道焦禄。”1966年2月7日新华社播发了《县委书记的榜样——焦裕禄》的长篇通讯，引起了极大的社会反响。 速读答疑【思考1】快速浏览课文，明确本文的写作结构和顺序。明确 小标题以焦裕禄同志的事迹和品质进行分类，整体按照时间线索进行安排。 初读文本尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹。这篇人物通讯记录了焦裕禄“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”的事迹，通过记叙焦裕禄到兰考县担任县委书记，呕心沥血带领兰考县人民摆脱“盐、碱、涝”等难题，直至牺牲在工作岗位上的感人事迹，激励着全国人民学习焦裕禄精神，共同建设社会主义。 整体感知这篇人物通讯写了什么？尝试归纳文中所写焦裕禄的具体事迹导语部分一、吃别人嚼过的馍没味道二、当群众最困难的时候，共产党要出现在群众面前三、他心里装着全体人民，唯独没有他自己四、活着我没有治好沙丘，死了也要看你们把沙丘治好 五、他没有死，他还活着就任书记狠抓三害排忧解难带病工作病危住院人民怀念 导语：焦裕禄来到兰考的背景，初到兰考的作为背景：1962年冬天，正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年，春天风沙打毁了20万亩麦子，秋天淹坏了30多万亩庄稼，盐碱地上有10万亩禾苗碱死，全县的粮食产量下降到了历年的最低水平。初到兰考的作为：他到灾情最重的公社和大队去了。他到贫下中农的草屋里，到饲养棚里，到田边地头，去了解情况，观察灾情去了。他从这个大队到那个大队，他一路走，一路和同行的干部谈论。见到沙丘，他说:“栽上树，岂不是成了一片好绿林!”见到涝洼窝，他说:“这里可以栽苇、种蒲、养鱼。”见到碱地，他说:“治住它，把一片白变成一片青!”转了一圈回到县委，他向大家说:“兰考是个大有作为的地方，问题是要干，要革命。兰考是灾区，穷，困难多，但灾区有个好处，它能锻炼人的革命意志，培养人