初中物理学科核心素养内涵与结构的培养.docx

初中物理学科核心素养内涵与结构的培养 物理教学的目标一直以来都是传授系统的物理知识，但是长期以来，大多数学生只是了解了一些物理概念，掌握了几个公式，解决了几道题目而已，这与物理教学的初衷背离。这是因为应试教育的毒害严重，而且教学理念、模式、方法也存在滞后。因此，我们需要在初中物理教学中培养学生的科学素养，提高学生物理学科的核心素养。 首先，我们需要培养学生实事求是的精神。为此，我们需要合理组织教学内容，建构良好的学习动机和兴趣。开阔学生的视野，激发学习兴趣。传统的教学方法对于物理实验大多是“葫芦画瓢”，而未能充分发挥学生的主观能动性，受其长期影响学生长与求同，缺乏独立思考、难有创造和发现。因