信息检索教程-全套PPT课件.pptx

第一章 信息检索概述第一章1.1 信息社会与信息素养1.2 信息资源及其分类1.3 图书馆利用1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 概念 “信息”一词，有知识，资料，数据，情报，消息等多种含义。信息的定义呈现多样化。第一，信息本身的复杂性，它是一个多元化、多层次、多功能的综合物；第二，信息科学是一门新兴学科，它的许多分支学科仍在随着社会、经济和科学技术的发展而发展。1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 属性普遍性 传递性共享性时效性可塑性1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 属性普遍性 只要有物质和物质运动存在，就会有信息。传递性 任何信息只有经过传递才会被接收和利用，信息在事物运动中产生，在运动中传递。信息只有经过传递才能发挥作用。1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 属性共享性 在信息扩散和用户分享信息的过程中，信息载体本身的信息量并不因此过程而减少，各用户分享的信息份额不因分享的人的多少而受影响。1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 属性时效性 信息具有很强的时效性是毋庸置疑的，及时的信息可以产生积极的效果，过时的信息则可能贻误战机。可塑性 任何信息，人们都可根据需要对其进行加工整理，转换成另一种形态。1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 与信息相关的概念知识 ——人类的认识成果或结晶；与信息的含义密切相关文献1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 与信息相关的概念文献——四个基本要素1.文献有信息和知识的内容2.有记载信息知识的物质载体3.有文字，图形，音频，视频等记录手段4.有一定的表现形式1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 信息，知识，文献之间的关系信息、知识、记录在一定的载体上就形成文献。文献承载着知识和信息；知识、信息通过文献载体得以记录、存储和传播。信息、知识也不全是以文献形式记录的。所以说，知识、文献与信息之间虽有十分密切的联系，但又有明显的区别。1.1 信息社会与信息素养1.1.1 信息 信息，知识，文献之间的关系1.1 信息社会与信息素养1.1.2 信息社会与信息素养 信息社会特征——信息数量呈几何级数增长；人们对信息的需求和依赖日益增强学习方式——以学生为主导的自主学习和交互式学习；有阶段性学习走向终身学习；利用信息技术手段获取知识和技能1.1 信息社会与信息素养1.1.2 信息社会与信息素养 信息素养——“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。信息意识信息技能信息道德信息利用1.1 信息社会与信息素养1.1.2 信息社会与信息素养 信息素养信息意识 信息意识是人们利用信息检索系统获取所需信息的内在动因，是人的大脑对信息存在的反映。信息意识是信息素养的前提，含有信息认知、信息情感和信息行为倾向三个层面。1.1 信息社会与信息素养1.1.2 信息社会与信息素养 信息素养信息技能 信息技能是指人们有效地利用信息存储机构，如图书馆、Internet 等系统获取、分析、评价、处理、创新和传递信息的能力。信息能力是信息素养的核心。没有信息能力，信息素养也就难以实现。1.1 信息社会与信息素养1.1.2 信息社会与信息素养 信息素养信息道德 信息道德是指个人在信息活动中的道德情操及行为规范。信息道德是对信息创造者、信息服务机构和信息用户之间相互关系的行为规范进行约束之准则。1.1 信息社会与信息素养1.1.2 信息社会与信息素养 信息素养信息利用 利用所获得的信息开发信息的能力；也就是利用信息解决实践中的问题，产生新的认识、新观点、新理论、新方法等，提升个人知识创新能力。1.2 信息资源及其分类1.2.1 信息资源 信息资源的概念信息源——信息的来源。从绝对意义上看，只有信息产生的“源头”才能称为信息源，即产生信息的事物，信息的生成源。1.2 信息资源及其分类1.2.1 信息资源 信息资源的概念信息资源——信息本身或信息内容的集合。在现代社会中，信息资源与材料、能源一起构成经济发展的三大支柱，是社会发展的重要战略资源。知识是信息资源的主要构成要素，知识性是信息资源的根本属性1.2 信息资源及其分类1.2.1 信息资源 信息资源的分类潜在信息资源——个人在学习、认知和实践的过程中，利用感觉器官或各种仪器感知和接收信息后，经过一系列的思维活动存储在大脑中的信息资源，无法为他人所直接理解和利用，是一种没有表达出来的、有限再生的信息资源。1.2 信息资源及其分类1.2.1 信息资源 信息资源的分类现实信息资源——潜在的信息资源经过表述后能够为他人所利用的信息资源，它的主要特征是社会属性，能够通过特定的符号表述，能在特定的社会条件下广泛、连续地反复为人类所利用，是一种无限可再生的信息资源。可分为口语信息资源、