第一课 不一样的我 京教版心理健康教育五年级.pdf

第一课 不一样的我 教案 课题 不一样的我 单元 第一单元 学科 语文 年级 五年级 1.让学生了解自我认识不仅仅是自己对自己的认识还有他人对我的认识。 学习 2.通过观察比较、讨论分享、游戏体验、自主操作、提炼反思等多种形式，多通道感知发 目标 现并表达自己与别人的不一样。 3.明确自己和别人不一样，认同并喜欢自己，并有自尊、自信的表现。 重点 多通道感知发现并表达自己与别人的不一样，提升自信心。了解自我认识的重要性. 难点 认识自我的分析与判断。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.游戏导入 学生比较树叶 老师今天给你们带来了礼物，看看这是什么? 的不同。 认识到每一片树 比一比：你们发现这些树叶有什么特点? 叶都是不同的。 讲授新课 2.今天老师很高兴能和这么可爱聪明的你们一 起探索心理的奥秘。 五年级了，你在不知不觉地发生变化哦！我 学生互相诉说 认识自我身体、 们的身体在不知不觉发生变化，我们的内心也发 内心的变化。 生变化，都有什么变化呢？请你悄悄告诉我们。 3.我跟别人有不一样的声音，我跟别人有不一 样外貌，我还有跟别人不一样的爱好。虽然我跟 别人都不一样，但是这就是我，不一样的我，最 认识彼此的不 认识到差别以及 棒的我! 同 个人的个体性。 每一个人都是不一样的我，正因为我们的不 一样，我们都有可能成为他们当中的一个，我们 的世界也会因为不一样的我们而变得更加精彩!我 们来一起填写个人的信息卡吧。 填写个人的信 深层次的认识自 姓名： 性别： 。 息卡 己。 年龄： 学校： 。 身高： 体重： 。 我的标志： 。 我的指纹： 。 名字的故事： 。 4.认识自己并不仅仅只从自己对自己的了解来 获得，还有其他人对于我们的评价，那么我们就 来体验一下通过自己和周围同学来认识自己的方 认真倾听自己 引导学生从不同 法，希望同学们能对自己有不一样的认识，下面 心声，想一想 方面准确、全面 进入“和自己说说心里话” 。 ，填一填 认识自己。 我的爱好： 。 我的理想： 。 我最崇拜的人： 。 父母对我的评价： 。 老师对我的评价： 。 好朋友对我的评价：