6—10的认识和加减法第1节6和7课件-人教版数学一年级上第五章.ppt

4、2、6分别表示 什么意思？ 把左边的4只兔子 和右边的2只兔子 合并在一起。 请完整地把图意 说一说。 二、观察操作，探索新知 * * 三、巩固练习，实践应用 1、找规律填数 2 3 5 7 5 4 4 6 7 6 3 2 * 三、巩固练习，实践应用 把右边的6只熊猫圈在一起； 在左数第7只熊猫的上面画1个 。 2、数一数，做一做 * 三、巩固练习，实践应用 1、和5相邻的数是（ ）、（ ）。 2、和6相邻的数是（ ）、（ ）。 3、比5多1的数是（ ）， 4、比6多1的数是（ ）， 5、比6少1 的数是（ ）， 6、比7少1 的数是（ ）。 3、想一想，做一做 4 6 5 7 6 7 5 6 * 三、巩固练习，实践应用 4、想一想: 6＞( ) 6＞( ) 6＞( ) 6＞( ) 6＞( ) 6＞( ) 6＞( ) 5 4 3 2 1 0 * 三、巩固练习，实践应用 5、想一想: ( )＜7 ( )＜7 ( )＜7 ( )＜7 ( )＜7 ( )＜7 ( )＜7 ( )＜7 6 5 4 3 2 1 0 * 三、巩固练习，实践应用 说说图的意思。 ？只 一共有几只？ 左边有 只， 右边有 只。 说说2、5、7表示 什么意思。 2 ＋ 5 7 ＝ （只） 2 5 6、想一想,做一做 * 三、巩固练习，实践应用 7只 ？只 一共有7只， 跳走2只。 “？只”表示 还剩几只。 怎样解答呢？ 7 － 2 5 ＝ （只） 7、想一想,做一做 * * 本节课我们学习了6、7两个数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小，掌握6、7的组成和加减法。这节课的内容较多，同学们要多做练习，充分掌握每一个知识点。在集体订正练习时，你们回答问题的积极性还不高，在以后的课堂上，希望同学们积极主动的的回答问题。 四、课堂总结 * 下课！ * * 第1节 6和7 第五章6～10的认识和加减法 * * （1）通过观察、操作、演示，能熟练地数出6、7两数，会读、会写这两个数，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小；掌握6、7数的组成和加减法。 （2）在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育；使学生体会学到的数和日常生活的紧密联系，感受学、用数学的乐趣。 （3）通过观察、操作、表述，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力和初步的数学交流意识。 学习目标 * * 一、游戏激趣，引入新知 * * 二、观察操作，探索新知 说一说画面上有哪些人和物，各有多少？他们正在做什么？ * 二、观察操作，探索新知 图上有同学、老师、桌子、椅子等，他们正在搞清洁。 * 二、观察操作，探索新知 教室是我们学习的地方，我们要爱护它，保持清洁卫生。 * 二、观察操作，探索新知 我们从小要做一个讲卫生、爱集体、爱劳动的小朋友。 * 二、观察操作，探索新知 图上有6张桌子，7把椅子，7个人。 * 二、观察操作，探索新知 课桌 学生 6 数一数，初步感知 * 二、观察操作，探索新知 椅子 师生 7 * 二、观察操作，探索新知 6 摆一摆，操作感知 * 二、观察操作，探索新知 7 * 二、观察操作，探索新知 在日常生活中，在我们的教室里，你能找到用6和7表示的物体吗？ 说一说，灵活运用 我家住7楼。 我们小组有7名同学，窗台上有7盆花。 * 二、观察操作，探索新知 6 拨一拨，直观感知 * 二、观察操作，探索新知 7 * 二、观察操作，探索新知 0 1 2 3 4 ( ) ( ) ( ) 5 6 7 * 二、观察操作，探索新知 5 6 6 5 7 7 6 5 比一比，明确大小关系 * 二、观察操作，探索新知 从左数第6瓶有　　条 ， 从左数有6条　　的是第　　瓶， 从左数第7瓶有 条 。 7 4 5 辨一辨，区分基数和序数的含义 * 二、观察操作，探索新知 写一写，掌握字形结构 * 二、观察操作，探索新知 * 二、观察操作，探索新知 * 二、观察操作，探索新知 分一分 学习6的组成 6 1 5 6 1 5 6 2 4 6 4 2 * 二、观察操作，探索新知 分一分学习6的组成 6 1 5 这就是6的组成， 同学们要记住哦！