2023高中老师教学工作方案范文5篇.docxVIP

高中老师教学工作方案范文5篇 高中老师要依据训练改革精神，为巩固、扩大课堂教学质量年活动成果，高效、健康地推动新课程改革，全面提升教学管理和训练教学水平，努力促进学校稳定有序进展。以下是整理的高中老师教学工作方案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。  高中老师教学工作方案.一  一、构建四级教研网络，为老师供应更多的展现平台  校本教研、校际联谊教研、区内联片教研是对区级教研的有效补充。要重视四级教研网络的有效建构，形成校本教研、校际联谊教研、联片教研、区级教研“点线网面”相融合的教研格局，为老师专业进展供应更多的平台。在四级教研网络中，区级教研留意放样引领，校际联谊教研提倡自愿自主对接，联片教研要增加组织功能，丰富教研内容，校本教研提倡特色化。多样化的教研活动，目的就是淡化学校对区级教研活动的过分依靠，增加教研的主动性，让更多的学校、老师参加到不同形式的讨论活动中去，促进教研活动“量”和“质”的同步提高。  学期开头，学校、学校召开特地会议，分解方案，落实片活动要求，并把校本教研、校际联谊教研、联片教研纳入到教学检查、效能评估范围。  针对高中学校的校际教研比较薄弱的现象，本学期教研室协调区内高中校际之间的合作沟通，并建立重点学校与一般高中学校帮带性质的合作机制，以活动研讨的形式开展相互学习，提升区内高中学校的整体实力。  在教研活动的内容上，开展一轮四类(新授课、练习课、复习课、讲评课)课型菜单式展现活动，对新授课、练习课、复习课、讲评课逐项研讨。为保证活动质量，先确定好人员，让骨干类老师担纲授课。  连续施行教研员蹲点制。教研员定期到蹲点学校不只是开展学科教研，而是要从教学管理、队伍建设、学校进展等全方位方面开展调研、探讨和引领，有力地促进被指导学校老师、学校的进展和教学质量的提升。  二、加强校本课程的讨论，以特色引领进展  我区全部中学校都有自己的校本课程，校本课程依据本校特点，挖掘本土特色，有教材有指导有落实，有的学校已经形成了校本课程体系。不少学校还重视校内文化建设，凸显了全面育人的文化内涵。  ??本学期，由教研室牵头，成立江宁区校本课程推动项目课题组，拟订校本课程研发、实施指导要求，开展校本课程的通识培训和重新认定工作。同时，就研发和落实开展一系列的讨论活动，注意校本特色的提炼和升华，引领学校从特色项目向学校特色、由学校特色向特色学校迈进。要充分理解校本课程内涵和价值，从课程概念和本土特色动身，在充分调研基础上形成校本课程目标，落实相关教学活动，最终对课程进行全面评价。本年度拟承办市级校本课程研讨会。  三、深化讨论高效课堂学习模式，提高课堂教学效率  本学期，教研室主动参加“高效课堂推动项目组”的讨论，连续引领全区中学校开展高效课堂教学模式的讨论，深化课堂教学改革。大力推行导学案教学，试验自主学习、合作探究、展现沟通、释疑达标的课堂教学模式改革。  中学以潜心临帖为前提，以倾心创新为追求，建构临江高中、竹山中学、汤山中学、秣陵镇中、清水亭学校、龙都中学、湖熟中学、周岗中学等16所课改试验学校的高效课堂的校本范式，优化课堂教学的微观结构。以中国名校共同体为依托兼收并蓄课改名校杜郎口中学的“336模式”、昌乐二中的“271模式”、兖州一中的“循环大课堂模式”，相互借道、潜心悟道，在互动沟通、才智碰撞的过程中搂抱进展、共同进步。连续谋划、组织每月一次的高效课堂现场推动会。  学校以百家湖学校的本真有效的课堂教学、东山学校“友善用脑”课堂教学策略的讨论、试验学校生本训练课堂的讨论、科学园学校的“友善与服务性课堂”为引领，致力于有效课堂教学模式持续、有序推动问题的讨论，通过现场会展现活动，在点面结合上加强研讨，并扩大试验面。  教研室要在推动改革的同时，讨论、评估改革的实效性。教研员要不断深化基层，深化教学第一线，做好细致的调研工作，在聚焦常态课堂的同时，参加指导高效课堂建设。在此基础上，集中骨干力气进行课堂教学科学性、实效性的讨论，要讨论课堂新模式的详情，既要讨论发觉共性，也要讨论发觉个性，既要确定成果，也要擅长发觉存在的问题，让新课堂模式的试验走入更多的老师，进而成为我们的常态课堂。  四、注意常规视导，向教学管理要质量  常规视导分为随机视导和预约视导。一是连续实行随机视导方式，帮扶、诊断、促进学校教学工作的规范管理。要着力于视导中“问题”的解决，对一些薄弱学校，连续采纳 “回头看”的二次视导方法，促进整改。  二是预约视导，分为“学校预约”、“教研室预约”两种。预约视导注意学校缺什么补什么，需要什么，赐予什么。预约视导在肯定的时间段中提前告知，将视导与研讨相结合，提高针对性。  加高校科教研员对常态课的测量、诊断、指导的力度，同时