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2 花的学校
【课后 】
成功之处：
1.增加表象，扩展想象空间。
教师在教育教学活动过程中要创设条件，采用多种 运用不同措施来丰富
学生的表象储备，改进表象的质量，以提高学生的创造想象。如“各色鲜艳的花，
想 花儿们当时在想什么？说什么？会有什么样的表情？引导学生放飞想象，
自由描述。”再如：“想 ，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，
写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。”丰富学生的感知不能靠大量的、单一的阅
读材料简单重复，而需要多方位、多种形式、多种感官参与感知等途径，才能在
学生头脑中建立正确而丰富的表象。这就要求我们在阅读教学中必须要加强直观
教学，为学生提供丰富的感性材料。
2.鼓励学生的想象力，鼓励多角度思考。
一个人被肯定，受到别人的欣赏，其心情是不言而喻的，学生的想象力被老
师肯定，其心情更是高兴无比。不管这些学生的天分与潜质如何，只要能给他们
予以适当的肯定，利用表扬、鼓励或婉言的引导的语言，再加上适当的动作、表
情等体态，可以激起学生的想象 ，他就会以愉快的心情主动地展开想象力，
这也是激发学生阅读时展开 有效 。
不足之处：
今后的课堂教学中，还要注意教师的语言要简洁明了，要 发现学生的点
滴进步， 表扬、鼓励学生，让学生更喜欢上语文课。
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