小学XX年秋季学期开学工作自查报告.docxVIP

小学XX年秋季学期开学工作自查报告.docx

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小学XX年秋季学期开学工作自查报告 第一篇:小学XX年秋季学期开学工作自查报告 小学XX年秋季学期开学工作自查报告 按照国务院督导委员会办公室《通知》附件《XX秋季开学专项督导检查重点内容》,结合学校实际,我校认真对照督导重点内容开展全面自查,确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我校开学工作的自查情况简要汇报如下: 一、开学条件保障情况 .师生返校情况:按照教育局要求,行政后勤人员8月25日上班,各部门安排新学期工作,全体教职工8月28日返校,做好开学前各项准备工作;8月30日,一年级新生报到、缴费、注册,进行入学教育;8月31日二至六年级学生报到,学生报到、缴费、注册,领教材,整理教室;9月1日正式开课,学校行政班子对师生返校上课及教学秩序等情况进行全面检查,对教师到岗上课情况、学生出勤情况、教材到位情况、课堂教学秩序、教学安全及设备运行情况、环境卫生及开学初所遇困难等进行全面检查和指导。 2.学生资助政策措施落实情况:为切实贯彻落实学生资助政策,学校成立了资助工作领导小组,制定了家庭经济困难学生认定办法、国家助学金评审办法,家庭经济困难学生认定工作坚持实事求是,确定合理标准,在学生本人提出申请的基础上,实行民主评议和学校评定相结合的原则,经学校、分院、班级三级认定,确保家庭经济困难学生认定工作公开、公平、公正。无因家庭经济困难、生活困难而失学的情况。 3.教材征订与发放情况:目前学校按计划征订的新学期教材绝大部分已入库,少部分未到教材将尽快与新华书店联系,确保开学前所有教材全部如期如数,保质保量地发放到了各班,确保我校教学工作的正常进行。学校将通过检查保证用书无盗版、无组织学生统一征订或向学生推荐教辅资料和其它学生用书现象。 4.后勤保障情况:为确保开学工作正常有序进行,开学前夕,学校对校园卫生环境进行一次全面彻底的清扫整治,对水电设备进行了一次全面检修,对部分水电设施、消防设施进行了维修保养,确保总体运行情况良好。 5.开学教育开展情况:为深入贯彻中央关于厉行勤俭节约、反对铺张浪费的精神,巩固节约型校园建设成果,在校园内张贴悬挂宣传标语,通过国旗下的讲话、小主人广播、班级黑板报等阵地,引导学生从小事做起、从自己做起,逐步养成节约的行为习惯,动员学生积极参与节电节水活动,促使学生养成及时关水、关灯习惯,杜绝长流水和长明灯现象;学生德育处将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标,纳入学生综合素质评价。 二、学校安全工作情况 .校园安全隐患排查情况:学校下发通知,在全校开展一次安全隐患和矛盾纠纷大排查活动,并对安保、信访、ww提出了具体要求和工作措施。安全检查覆盖消防、治安、交通、自然灾害预防等涉及师生人身安全的各个方面,并重点检查教学楼、图书馆、实验室、计算机教室、教学设施设备、水电气设施、校园周边环境等要害部位和重点场所。 2.校园安全保卫情况:一是学校大门管理引进了新型门禁系统,安排保安及值班人员不间断地对学校公共场所、重点部位进行巡逻排查,整顿校园秩序。二是学校科学配备安全保卫工作力量,并加强保安培训,重视为安保人员配备各种实用的符合规定的警用器械,如钢叉、盾牌、橡胶棒、电筒、辣椒水等,有效提高学校的安保能力与水平。三是学校在教学楼、综合楼、操场等重点部位安装了71个视频监控摄像头,对校园重点要害部位实行24小时监控,覆盖率达95%以上,确保学校财产和师生员工的人身财产安全。 3.校门口交通安全管理情况:学校虽无小车,但仍非常重视学生上放学交通安全。学校联系xx交通管制部门,在校园出入重要路口检修加装限高门,严格控制大型车辆进入校门前区域;在校园口路段加装道路减速带,有效地控制车辆在校门口的行驶速度,减少交通事故的发生。通过常抓不懈和采取一系列有效措施,有效改善校园出入口管理。 4.学生安全知识教育情况:为加强新学期学生安全教育,学校每学年开学初都要围绕安全教育工作开展一月一主题的活动,围绕每月实际情况有针对性地开展安全教育活动,通过多形式、多渠道、全方位的学习与宣传,使广大学生及教职工增强安全意识和避险能力。利用主题班会的形式,重点以消防安全、防盗、防溺水、防意外事故、预防校园欺凌及暴力等为主要内容,对全校学生进行安全知识教育;利用学校板报、广播和网络等多种媒体进行宣传,整顿校园秩序。 xx市xx第三小学 二〇一七年八月二十四日 第二篇:小学秋季学期开学自查工作报告 小学秋季学期开学自查工作报告 小学秋季学期开学自查工作总结 我校严格按照区教育局要求,认真部署和开展秋季开学工作,现将自查情况总结如下: 一、开学工作情况 开学初,我校及时召开教师会,传达8月29日全区中小学幼儿园秋季开学工作会议精神。开学前对校园做了全方位的打扫。各项计划陆续制定。教师都已正常到岗,无辍学现象。目前在职教师10人(含代课教师

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