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一、神墨口才团队课程组 群管理规范意义
以学校或以本地区几个学校为单位建立课程组 群，
进行课程管理工作，是团队管理的一项重要途径，
有利于信息对称，工作及时安排，建立良好的学习氛围，资源共享等，
建议盟校一定要组建并规范管理。
二、神墨口才团队课 信群管理规范工作
（一）单独创建课 信群
可能有些学校有学校的 群，但是为了更好的对接课程工作，建议同时建立课
信群，营造课程氛围。
（二）群主要求
课程主管建群做群主。
如果课程主管离职，应要求转交群主权限给指定的新的课程 。
（三）团队 群成员构成 1
．课程主管，即课程 （建群群主）。
2 ．课程教师全部加入。
3 ．本校校长或执行校长。
4 ．各校区 。
5 ．各课程 。
注：如果是本地区几家学校一起建群，还应该邀请所有学校校长和老师入群。
（四）团队 群每周群常规工作。
1．基本功练习
1 主管每天统一发布基本功练习内容，老师们一起在群里练习、发布。
2 按照基本功练习方案，老师每天自行确定基本功练习内容并在群里练习、发布。
2 ．每日总结、计划
每天按时提交当日工作总结和明日工作计划。可参考日志模板书写，模板如下：
老师日志模板：
临沂口才组张三11月27 日工作日志
【教学工作】：包含备课、上课、教研等。
【服务工作】：包含家长沟通、班级 群管理等。
【宣传工作】：包含小迎宾、一杯水等常规活动，还有发单宣传、大赛等阶段性活动。
【事务工作】：具体的事务性工作，如打扫卫生、 物品等。
【其它工作】：校区主管或课程主管安排的其它工作
3 ．每周教案
每位老师每周在群里 一篇详案，文档版本或者 版本都可以。
详情参考备课教案规范方案。
4 ．每周教研
主管在每周教研会之前，发布本周培训内容，便于老师提前了解、学习。
5 ．主管工作安排
主管随时安排团队工作。
6. 每周教学工作反馈。
老师每周反馈要求的教学工作：上课 、班级 群管理截图、 沟通内容等。
7. 以及盟校信息 。
主管随时关注 以及其他盟校信息，及时在本校课 信群中 。
三、神墨口才团队 群规范管理落地流程
（一）主管学习团队 群规范管理方案，向校长汇报建立团队 群以及相关管理事宜，
获得校长支持。
（二）主管培训老师团队 群的管理方法，组建 群，按照方案要求进行管理。
（三）主管监督、指导各位老师的 群工作，保证质量，形成常规。
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