4八年级生物上册 人教版 动物的运动 第1课时.pptVIP

4八年级生物上册 人教版 动物的运动 第1课时.ppt

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胸肌发达 家鸽具有龙骨突 鸵鸟不具有龙骨突 具气囊,可辅助呼吸。进行双重呼吸,给身体提供更多的氧气。 1.骨壁薄,长 骨中空 2.直肠短,不储存粪便 3.无膀胱,不储存尿液 4.减轻自身质量 鸟类适于飞行的特点 有利于飞行的形态结构 减少空气阻力 增大浮力 减轻自身质量 提供持久动力 骨壁薄、长骨中空;无膀胱; 直肠短不存粪便 胸骨硕大、胸肌发达;食量大,消化能力强;呼吸系统(有气囊,双重呼吸)消化系统 、循环系统完善 身体呈流线型,羽毛上有油脂 前肢特化为翼,体表被覆羽毛; 鱼类与游泳相适应的 形态结构和生理特点 用鳍游泳、体内有鳔 用鳃呼吸,鳃内布满毛细血管 体侧:侧线 体形:流线型 陆生动物与运动相适应的 形态结构和生理特点 具有支持躯体和运动的器官,以便觅食和避敌 具有适应陆地生活的呼吸器官、感觉器官和神经系统,能够对多变的环境及时作出反应。 动物运动的能量来源——食物 四、动物运动的能量供应 消化吸收 呼吸作用 释放能量 热能 维持体温 供生命活动所利用 动物特殊的生理活动,所需能量也来源于ATP 动物的 运动 形式 水中 陆地 空中 意义 能量供应 依赖特定的形态结构 课程到此结束,请继续学习! * 每年八九月间性成熟时,成群结队地从外海游向近海,进入江河,涉途几千里,溯河而上,回到出生地 * 动物的运动 第1课时 人教版·八年级生物上册 1.举例说出动物多种多样的运动形式及运动的意义。 2.通过分析鸟类适应飞行的特征,形成结构与功能相适 应的观点。 3.举例说出动物运动的能量供应。 一、动物和植物的主要区别之一: 你如何理解动物的运动? 动物能够通过运动, 主动地、有目的地迅速 改变其空间位置。 二、动物的运动形式 飞 行 奔 跑 跳 跃 行 走 攀 援 游 泳 (一)动物在水中的运动方式 游泳是动物在水中的主要运动方式。 爬行 (二)动物在空中的运动方式 飞行 滑翔 攀 援 飞行和滑翔是动物在空中的主要运动方式。 (三)动物在陆地上的运动方式 蠕动 爬行 行走 奔跑 跳跃(特点:后肢发达) 同一种动物可以有不同的运动方式,对于其自身有何意义? 动物运动的意义:通过运动可以适应环境,提高生存能力。 狮子快跑才能捕食到其他快跑的动物 大马哈鱼洄游是为了完成生殖 鸟类通过飞行可以完成长距离的迁徙, 到达更加适宜的栖息地和生殖场所 大胆猜想 各种动物的运动方式与其特有的形态结构密切相关 三、动物与运动形式相适应的形态结构 身体呈流线型,体表被覆羽毛,上有油脂,表面光滑,均可减小飞行时的空气阻力 1.减小空气阻力 鸟类适于飞行的特点 前肢特化为翼,作为飞行器官,展开呈扇形,上下扇动,可产生向上提升力从而飞行。 2.增大浮力 发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。 3.提供持久动力 * 每年八九月间性成熟时,成群结队地从外海游向近海,进入江河,涉途几千里,溯河而上,回到出生地 *

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