教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》测试卷及一套参考答案.docx

教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.2牛顿约等于（? ?）。 A.20克的力? ? ? B.200克的力? ? ? C.2000克的力 2.乐乐小组制作的小车，测试中发现小车不走直路，可能是因为（? ?）。 A.车身漂亮? ? ? ?B.车轴不正? ? ? ?C.动力不足 3.在小车实验中，提供小车动力的是（? ?）。 A.车身? ? ? ? B.缆绳? ? ? ? C.缆绳一端重物的重力 4.下列关于运动物体的能量的说法中，不正确的是（? ? ）。 A.运动的保龄球具有能量，所以能够击倒前方的球瓶 B.相同质量的物体，运动速度越快能量越大 C.不同的物体运动速度相同时，质量越小能量越大 D.超速行驶的汽车一旦发生事故，危害非常大 5.物体滚动时所受的摩擦力（? ? ）。 A.小? ? ? ? B.大? ? ? ? ? C.不变 6.下列具有能量的有（? ?）个。 运动的小车? ?发光的灯泡? ?燃烧的蜡烛? ?拉长的橡皮筋 A.2? ? ? ? ?B.3? ? ? ? C.4 二.填空题(共6题，共24分) 1.设计制作的一般流程是明确问题、（? ? ? ）、实施方案和（? ? ? ）。 2.要使静止的物体运动起来，必须对物体施加（? ? ? ）；要使运动的物体静止下来，必须对物体施加（? ? ? ）。 3.轮子可以看做（? ? ? ）。人类发现可以用（? ? ? ）的方式前进，是一个了不起的创举。 4.设计制作的基本步骤（ ? ? ?），（? ? ? ），（? ? ? ），（? ? ? ）。 5.鞋底设计的花纹是为了（? ? ? ）摩擦力。 6.车上有许多地方的表面做得很粗糙，比如轮胎表面、刹车片和坐垫，其实是为了（? ? ? ）摩擦力。 三.判断题(共6题，共12分) 1.把小车轮胎设计得窄一些，可以减小摩擦，让小车启动更快。（? ?） 2.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（? ?） 3.汽车行驶得越快，产生的能量越强。（? ?） 4.静止的物体没有能量。（? ?） 5.货车是用来运货物的，所以运的货物越多越好。（? ?） 6.树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，水往低处流，都是由于重力的作用。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.请将产生的力和力的名称用线连起来。 从滑梯上往下滑的力? ? ? ? ? ? 重力 射箭时弓产生的力? ? ? ? ? ? ?弹力 水往低处流的力? ? ? ? ? ? ? ?反冲力 推动喷气式飞机前进的力? ? ? ? ?摩擦力 使足球在草地上慢慢停下的力?? 五.简答题(共3题，共15分) 1.举例说说生活中哪些物体存在能量。 2.在研究小车运动快慢与拉力大小的关系的实验中，为什么一开始是个一个地增 加垫圈，到后来却是多个多个地增加垫圈？ 3.图中是弹簧测力计请你填一填每一部的名称。 六.综合题(共2题，共22分) 1.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。 1.设计制作小车一般要经历明确问题、（? ? ? ）、实施方案、（? ? ? ）等基本步骤。 2.下列不能作为小车动力的是（? ?）。 A.摩擦力? ? ? ? ?B.重力? ? ? ? ?C.弹力 3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（? ? ）。 A.把气嘴做小一些? ? ? ? ?B.把小车的重量减轻? ? ? ? ?C.把气球吹得鼓一些 4.下列现象中，可以证明运动的小车具有能量的是（? ? ）。 A.小车的轮子在滚动? ? ? ? ?B.小车一会儿自己停下来了? ? ? ? ?C.小车把木块撞到了远处 5.如图，在研究“小车运动速度和能量之间是否有关”的实验中，我们发现（? ? ）。 A.小车运动速度越快，具有的能量越大? ? ? ? ?B.斜面坡度越大，小车运动速度越慢 C.从同一块斜面的不同高度处滑下，小车撞击木块的速度一样快。 6.要制作一辆运动速度快的小车，下列做法合理的是（? ? ）。 A.车身尽量重一些? ? ? ? ?B.动力足一些? ? ? ? ?C.车轴等处要增大摩擦力 2.弹簧测力计的使用： 1.弹簧测力计是测量力大小的一种工具，力的单位是牛顿，简称（ ?????），用符号（ ?????）表示。 2.使用前，检查指针是否在（ ?????）位置。 3.读数时，视线与指针（ ?????）。 4.测量的力不能超过测力计刻度标出的（ ?????）数量。（“最大”或“最小”） 参考答案 一.选择题 1.B 2.B 3.C 4.C 5.A 6.C 二.填空题 1.制订方案；评估与改进 2.力；力 3.滚木；滚动 4.明确问题；确定方