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《小学数学创新能力培养》课题结题报告
杨凌高新小学数学课题组进行了《小学数学创新能力培养》课题的研究。小学数学科是基础教育中的基础科目，它承担着培养学生人人有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。教育部颁布全日制义务教育《数学课程标准》，为数学课程改革指导了方向。然而，传统的教学方法“老师讲，学生听；老师演示，学生看；老师考，学生背”的现象比较严重，学生被动学习，不会学习，教学效率低，效果差，课业负担重，既影响学生的身心健康，又束缚学生的个性发展和思维发展。
针对这些问题，我们把实验研究的突破定位在课堂教学上，选定“学生创新能力培养”为实验研究课题。创新教育是以培
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