第9课列宁与十月革命.doc

《列宁与十月革命》 一、教课目的 知识与能力： 认识第一个社会主义国家的出生过程，主要内容包含十月革命前的俄 国(二月革命及财产阶级暂时政府战争政策)、十月革命发生的原由、 彼得格勒武装起义等；认识《和平法律》及稳固苏维埃政权的措施； 过程与方法： 指引学生联合暂时政府的对内对外政策，剖析暂时政府的政权性质，领会 历史定性剖析法；从政治、军事、外交、经济等方面剖析稳固苏维埃政权 的措施，培育学生从多角度研究问题的思想方法。 感情态度与价值观： 使学生认识十月革命的成功迎来了新时代的曙光；指引学生学习列宁 的革命开创精神，认识领袖人物在推进历史行进中的重要作用。 二、教课重难点 教课要点：十月革命发生的原由和稳固重生苏维埃政权的措施。 教课难点：十月革命成功的意义。 三、教课过程 一、导入新课 俄罗斯莫斯科，人们参加纪念十月革命100周年游行活动 2017  年  11  月7日是俄国十月革命成功  100周年龄念日。十月革命的 发生地——俄罗斯在这天组织了多场社会活动  ，纪念这一创始人类 历史新纪元的重要日子。并在圣彼得堡的涅瓦河边的彼得保罗要塞进 行礼炮齐射，以重现百年前该要塞开炮向“阿芙乐尔号”巡洋舰发出 起义信号的历史。 年前俄国十月革命是如何迸发的？这场革命有何影响？二、新课讲解 目标导学一：十月革命发生的原由 指引学生阅读史料，剖析第一次世界大战对俄国的影响，理解第一 次世界大战与十月革命迸发之间的关系。 资料展现：1913年俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8；石 油产量只及美国的27.1%；人均工业产量，俄国分别为德国、英国的 1/13和1/14，不到美国的1/21；俄国的人均收入只及美国的1/7， 英国的1/5。 1914—1917年，俄国有1500多万人应征参军，大批的未成年人和 妇女被赶进了工厂，每日工作10小时以上。至1917年，俄国约有 150万人死于战争，400多万人伤残。 时间罢薪资料参加人数 1914.8—12月68次3.5万54万100万 事件20多万工人、士兵 设问：资料反应了什么问题？表格中1917年3月8日发生了什么事 件？该事件后俄国出现了如何的政治场面？ 提示：(1)第一次世界大战给俄国带来巨大伤亡；人民反战停工、游行 不停；和主要资本主义国家对比，俄国依旧很落伍。(2)二月革命。(3) 颠覆了沙皇专制统治，成立了财产阶级暂时政府(或出现了工兵代表苏 维埃和财产阶级暂时政府并存的场面)。 概括总结：第一次世界大战俄国接连失败，国内各样社会矛盾激化， 反对战争和要求社会改革的呼声愈来愈高。(十月革命迸发的重要原 因) 说一说：掌握全国政权的财产阶级暂时政府履行了如何的内外政策？ 阅读资料，指引学生认识“武装起义不行防止”，理解十月革命迸发的必定性。 设问：图二反应了什么事件？该事件的发生与图一有何关系？ 提示：十月革命(彼得格勒武装起义)。1917年7月暂时政府命令前线 的俄军大力攻击，结果惨败。引起彼得格勒几十万民众游行反战，遭 来暂时政府的镇压(七月流血事件)，列宁领导布尔什维克党决定发动 起义，十月革命由此迸发。 教师指引学生，依据上述信息，总结十月革命迸发的原由。 提示：(1)第一次世界大战激化了俄国社会矛盾；(2)暂时政府持续进行 帝国主义战争，反战运动高涨；(3)暂时政府镇压工农运动；(4)暂时政 府堕入全面危机，武装起义不行防止。 目标导学二：苏维埃政权的成立与稳固政权的措施 联合十月革命迸发的史实，谈谈苏维埃政权成立的概略。 概括总结：(1)迸发：1917年11月6日晚，列宁奥密到达彼得格勒的 起义总指挥部——斯莫尔尼宫，亲身领导起义。 成功：次日，彼得格勒武装起义取获成功。此次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。 成立：11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尔尼宫正式开幕。 指引学生阅读教材和史料，谈谈布尔什维克党稳固重生苏维埃政权的措施。 《和平法律》发布后的场景 概括总结：布尔什维克党稳固重生苏维埃政权的措施 项目 稳固苏维埃政权的措施 政 经过了《和平法律》，建议各开战国立刻和谈 ，缔结不割地、 治 不赔款的和约。取销了旧的国家机器 ，创立了新的政权机关 巩 军 取销了旧的常备军，组建了红军；粉碎了外国的武装干预和 固 事 国内的反革命反叛 政 将大工业、铁路和银行收回国有 ，成立社会主义公有制；废 经 权 除土地私有制，充公地主、皇室和寺院的土地 ，分给农民耕 济 措 种；推行战时共产主义政策 施 外 取销沙皇政府和暂时政府与外国签署的全部不同等合约；退 交 出第一次世界大战 意经过3年的艰辛斗争，苏维埃政府获得了国内战争的成功， 义稳固了重生政权 目标导学三：十月革命成功的历史