教师教育国家级精品资源共享课-立项建设申报书.pdfVIP

附3： 教师教育国家级精品资源共享课 立项建设申报书 推 荐 单 位 申 报 学 校 安阳幼儿师范高等专科学校 课 程 名 称 儿童发展（三年制专科） √ 课 程 类 型 □公共基础课 □专业基础课 □专业课 □其他 所属一级学科名称 教育学 所属二级学科名称 幼儿园教师培养 课 程 负 责 人 张瑞平 填 报 日 期 2012 年12 月22 日 教育部教师工作司 二○一二年十一月 填 写 要 求 一、 以word 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩 写，再次出现时可以使用缩写。 三、 有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内 容填写。 四、推荐单位为省级教育行政部门。 五、 课程团队的每个成员都须在“2．课程团队”表格中签字。 六、 “7．承诺与责任”需要课程负责人本人签字，课程建设 学校盖章。 2 1． 课程负责人情况 姓 名 张瑞平 性 别 女 出生年月 1968.03 最终学历 本科 专业技术职务 副高 基 学 位 硕士 行政职务 教研室副主任 本 情 所在院系 学前教育 况 通信地址（邮编）河南省汤阴县人和路东段( 邮编：456150) 研究方向 儿童发展研究 教师教育 课程负责人近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；学生届数及学 生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学任务（含教育实习、毕业论文，学生总人 数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；作为第一署名人 在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过五 项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的省部级及以上规划教材、获奖教材（不 超过五项）： 1. 讲授的主要课程：幼儿心理学、学前儿童发展心理学、幼儿教育学课程，三门课程 均属于专业基础课，周课时均为12 课时/周，五届学生共1400 余人。 2. 实践性教学任务：指导学生教育见习，五届学生共1400 余人。 教 3. 教学研究课题：《幼师生学习现状与指导策略研究》，安阳市教科所，2011 年，课题 学 主持人；《幼师学困生成因与对策研究》，河南省教育厅，2008 年，参与； 情 况 4. 教学表彰：河南省学术技术带头人，安阳市骨干教师，安阳市学科带头人 5. 副主编教材：统编教材《幼儿心理学》，郑州大学出版社，2007 年7 月。该教材获得 河南省教育厅优秀教育教学成果一等奖。 3 课程负责人近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名 次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、 署名次序、时间）