声音产生与传播我们生活世界充满了各种.pdf

我们从呱呱坠地的那时起，就无时无刻不在与声打交道，声音 无时不有，无处不在，声音是我们了解周围事物、获取信息的 主要 。 想知道与声有关的哪些问题呢？ 你 有 声音是怎样产生的？ 问 过 声音在空气中能 ，在固体、 这 液体中能 吗？ 些 问 声音在真空中能 吗？ 题 吗 声音在不同介质中 的快慢一样吗？ ？ 第一章 声现象 第一节 声音的产生与 四幅插图介绍了四种不同的的情况，它们的 共同点是什么？ 都在 如果我们想了解这些发声现象中各是什么物体 探 ： 一 声音是怎样产生的？ 在 ，物体 时的共同特征是什么，那么 就需要我们来进行一翻研 究。 敲桌子 请大家思考一 下，在我们教 拨动张紧的橡皮筋 室里可以什么 活动可以发出 唱歌 声音？ 打鼓… 等 学生实验 声是怎么产生的？ 器材：桌子、尺、橡皮筋、纸条 2人一组，机会均等地参与实验 的全过程；并要记下观察到的实 验现象，从中概括出共同特征。 要求： 实验后以小组为单位，小结一下： 自己小组做了哪几个实验，实验 是怎样进行的，观察到什么实验 现象，得出物体 时的共同特 征是什么？ 实验1：把橡皮筋 到一定程度后，用手拨 动。 ①你听到声音了吗？ 声 ②橡皮筋在做怎样的运动？ 音 橡皮筋振动引起的 ③这声音是由什么引起的？ 的 产 ④当橡皮筋停止振动时，你还能听到声音吗? 生 实验2：用一把尺，想办法使发出声音，然后 观察尺在 时的现象，并用语言描述现象。 当尺停止振动时，观察能否听到声音？ 亲身体验：用两只手指轻轻地放在你的喉 部，然后大声：我们能学好物理。 ①你感觉到喉部在振动吗？ ； ②你知道是什么在振动？ 声带 。 声 音 声音的产生——声音是由于物体的振动而产 的 生的。 产 生 正在 的物体 源。 敲击桌面时，谁看见桌面在振动？ ？谁用可见的实验来证明？ 结论： 声音是由物体的振动产生的。 1、 说说 插图1.1—1的四种发 反 声现象中，各是什么物体在振动 ？ 馈 练 2 、敲一下鼓，当鼓 时，用手按住鼓面， 习 鼓声 。为什么会出现这样的现象？ 一切正在 的物体都在振动，振动停止 就停止。 声音的 ？ 可以听到远处传来的雷声， 这个雷声是怎样 过来的呢？ 请大家 P14 中的“探究”的内容， 思考探究的基本要素有那些