2004学年度第1学期数学第三册教学计划.doc

2004学年度第1学期数学第三册教课计划 2004学年度第1学期数学第三册教课计划 PAGE/NUMPAGES 2004学年度第1学期数学第三册教课计划 2004学年度第1学期数学第三册教课计划 2004学年度第1学期学科教课计划科目数学年级二年级教师陈幼敏 诸暨市暨阳街道浣纱小学2004年8月2004学年度第1学期小学数学第三 册教课计划一、班级学生状况剖析本班学生55名，在经过了一个学期的 数学学习后，基本知识、技术方面基本上已经达到学习的目标，对学习数 学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。 特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。 可是在碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。 固然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，可是成绩不可以代表他学 习数学的所有状况，只有讲堂和数学学习的活动中，才能充分的表现一个 孩子学习的真切状况。 所以对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接 再厉的保持，并逐渐指引的思想的乐趣、成功体验所获取的乐趣中。 二、教材剖析本学期教材内容包含下边一些内容100之内的加、减法 笔算100之内，是进一步学习计算的重要内容基矗表内乘法，这和20以 内的加、减法同样是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本 技术之一，一定达到计算正确、快速。 在量的计算方面，本册教材出现厘米和米的认识，重在理解使用一致 的长度单位进行丈量的必需性，成立相应的长度观点。 在空间与图形方面，本册教材安排了初步认识线段与角，从不一样的位 置察看物体和简单的对称现象等教课内容。 在统计知识方面，安排的是简单的数据采集和整理的方法。 教课广角介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法。 三、教课目的1、掌握100之内笔算加、减的计算方法，并能正确的 进行计算，初步掌握100之内笔算加、减法的计算方法，结共计算方法的 多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记所有乘法口诀 娴熟地口算两个一位数相乘。 3、初步认识长的单位厘米和米，初步成立1米、1厘米的长度观点， 知道1米=100米；初步学会用刻度尺量物体的长度。 4、初步认识线段、会量整厘米线段的长度，初步认识角和直角，知 道角的各部分名称，会用三角板判断一个角能否直角，初步学会画线段、 角和直角。 5、能辨识从不一样地点察看到的简单物体的形状；步认识轴对称图形 并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称的现象。 6、初步认识统计的意义，体验数据的采集、整理、描绘和剖析的过 程，会用简单的方法采集和整理数据，认识条形统计图1格表示2和统计 表。 7、经过察看、猜想、实验等活动，找出比较简单的事物的摆列数和 组合数。 培育学生初步的察看、剖析及推理能力，初步形成有序地、全面地思 考问题。 8、领会数学学习的乐趣，体验数学与平时生活的亲密联系。 四、& ;教课举措1、笔算教课与解决问题教课要有机联合，使学生在学习计 算的同时，经历解决问题的过程，以便于培育学生解决问题的能力，形成 应意图识。 2、供给对于空间与图形的丰富素材，促使学生空间观点的发展，3、 表内乘法的教课要表现知识的形成过程，增强教课过程的探究性，要关注 学生的生活经验，依据学生的已有经验和基础，合时调整乘法口诀的教课 次序。 4、联合相应的教课内容增强优化计算与能力的培育。 5、着重表现探究性的学习过程，培育学生探究和创新的意识。 6、有步骤的浸透教课思想方法，培育学生的数学思想能力。