识字一教案大班教案6篇.doc

识字一教案大班教案6篇 　　识字一教案大班教案篇1 　　活动名称： 　　听读游戏识字 　　活动内容： 　　?金孔雀轻轻跳》 　　活动目标： 　　1、通过观察图画和欣赏课文内容，了解傣族的生活环境和习俗; 　　2、重点欣赏第11课课文，巩固欣赏常规。 　　3、认读11课相应字词：羽、竹楼、虹、展、拍、绕。 　　活动准备： 　　1、《幼儿用书》人手一册，录音机、磁带。 　　2、第11课大范例，《金孔雀轻轻跳》歌曲磁带，欣赏常规字条。 　　3、相应字词卡，笔(人手一份)。 　　4、操作材料： 　　活动过程： 　　一、开始部分： 　　1、带领幼儿边唱歌曲《猜一猜》，边做动作进入活动室，唱完毕，并请大家猜一猜答案。 　　2、稳定幼儿情绪。 　　二、基本部分： 　　1、引起兴趣 　　(1)引导语：“今天波波豚带来了一份礼物，要送给小朋友们，你们来猜一猜测，到底是什么礼物?” 　　(2)播放歌曲《金孔雀轻轻跳》，请幼儿欣赏，并提问：小朋友喜欢这首歌吗?想不想学唱这首歌曲?(想)。那老师今天就来教小朋友先把这首歌的歌词学会。 　　2、图画欣赏 　　幼儿传书，并指导幼儿用正确的翻书方法把书翻到第11课，请幼儿自由地欣赏第11课的插图。教师向幼儿介绍图画上的人民是傣族人民，它是我们中国的其中一个少数民族，并提问： 　　(1)傣族生活在什么环境中?那里的气候特点怎样? 　　(2)傣族娃娃的穿戴和我们一样吗?哪里不一样?(引导幼儿从头饰、服装说出傣族的服饰特点。) 　　(3)你能从中发现这个民族的爱好吗?(引导幼儿观察这个民族喜欢孔雀，喜欢唱歌、跳舞)。 　　3、欣赏儿歌 　　(1)请幼儿自由阅读，并请个别幼儿到大范例中指出会读的字词，给予鼓励。老师出示相应字词卡，请幼儿找出不会的字词用笔圈出。 　　(2)放录音欣赏儿歌，巩固欣赏常规，并提醒幼儿仔细、认真地听被圈出的字词的发音。 　　(3)出示大范例，请幼儿欣赏，教师示范划指，并引导幼儿发现范例中的红色字宝宝，请个别幼儿把字宝宝揭下放在范例两旁，并结合课文内容，认读相应的字词。 　　4、幼儿操作 　　(1)出示操作材料，引导语：今天波波豚还带来了一份礼物要送给最棒、最乖的小朋友，老师要看看哪个小朋友做得最好的，就把它送给他。 　　(2)请幼儿为“孔雀”涂上自己喜欢的颜色。 　　三、结束部分： 　　把画好的孔雀带到课室，装饰课室。 　　识字一教案大班教案篇2 　　一、教学目标： 　　1、复习所学过的字、词。通过识字游戏，激发幼儿主动探索汉字知识的愿望，产生学习汉字的兴趣。 　　2、锻炼幼儿积极思索，大胆发言，勇于在人前表现自我的能力。 　　二、活动准备： 　　大字卡、小字卡、两个纸箱、两个纸盒、蚂蚁头饰、录音带。 　　三、活动过程： 　　1、游戏导入，引起幼儿兴趣——————《大象摸箱》 　　今天真高兴，能跟爸爸妈妈一起学本领。下面我们一起来玩个游戏《小象摸箱》：准备两个纸箱（内装字卡），两个纸盒。幼儿分两队站好，每队面前放一个纸箱和一个盒子，游戏开始时一齐说："小象鼻子长又长，甩甩鼻子去摸箱。"同时各队的一名幼儿走到彩色箱面前，从箱内任意摸到一张字卡，并当众认读字卡，读完后放在小盒子里。 　　2、游戏《蚂蚁搬豆》 　　小朋友们真棒！呼————！一阵风吹过来，蚂蚁妈妈对小蚂蚁说："孩子们，天冷了，你们去地里搬豆豆回来准备过春节吧。 　　——幼儿当小蚂蚁，字宝宝当豆豆，家长当蚂蚁妈妈。幼儿学小蚂蚁到地里取一"颗""豆豆"，跑回"妈妈"身边告诉妈妈自己"搬"回了谁。 　　3、游戏《开火车》 　　蚂蚁妈妈真高兴，小蚂蚁都长大了，都很能干！那能不能把豆豆送到远方的亲戚家呢？小蚂蚁到"仓库"里拿"豆豆"坐火车去吧！ 　　—————老师当火车头： 　　请听"呜"，我的火车真奇怪，不用你把票来买，只要你说出字宝宝，你就可以到这里来，这是谁？对了，上车！……让幼儿带上"豆豆"字宝宝上火车（说出自己带谁方可上火车）。在《火车快开》的音乐声中，"呜—"火车停下，幼儿边说"x豆豆"下火车了。幼儿回到座位。 　　4、"为了表扬小朋友们那么能干，我们一起开车去游乐场玩吧。"活动结束。 　　识字一教案大班教案篇3 　　目的： 　　1．复习有关五官和身体部位名称的汉字； 　　2．通过玩手指游戏，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。 　　准备： 　　"头"、"耳朵"、"脸"、"眉毛"、"眼睛"、"鼻子"、"嘴"、"手"、"腿"、"胳膊"、"脚"等大字卡各一张。 　　玩法： 　　幼儿边说边用手指表演："捏拢放开，捏拢放开；放开捏拢，放开捏拢；小手拍两下。"这时，教师举起一个大字卡（如：头），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到头上"；教师接着举起另一大字卡（如：脸），幼儿用左手边做爬的动作边说："爬呀爬呀爬呀爬，爬到脸上"。游戏