《测量学》课程教学大纲.doc

测量学课程教学大纲 SURVEYING COURSE TEACHING PROGRAM 学时数：32 其中：实验学时：10 课外学时： 学分数：2 适用专业：园林 一、课程的性质、目的和任务 测量学是园林专业的学科基础课程。本课程开设的主要目的，是为园林专业学生学习后续有关课程准备必要的测绘方面的基本知识。通过本课程的学习，使学生能掌握测量的基本理论、基本知识和小地区大比例尺地形图的测绘工作，为学习后续有关园林工程、园林设计、园林制图、园林预算与施工、农田水利规划等课程打下必要的基础理论知识。 二、课程教学的基本要求 通过本课程的学习，使学生掌握： （一）掌握普通测量学的基本知识和基础理论；（二）了解水准仪、经纬仪等常用测量仪器的构造，掌握水准仪、经纬仪使用方法； （三）会用测距仪测定距离、测量点位，了解3S新技术在测量学中的应用；（四）了解小地区大比例尺地形图的测绘程序；初步掌握传统的测图方法； （五）学会阅读各种比例尺地形图和用图知识，使学生能够在园林设计、农田规划、果园规划等工作中树立科学的态度，为今后从事有关工作提供坚实的理论基础。 由于它是一门实践性很强的实验科学。学生必须通过理论联系实际，在学习理论课的基础上认真学习实验课，努力熟练掌握仪器操作技能水平，通过实验达到进一步加深了解测量学的基本知识，培养实事求是，严肃认真的科学态度以及爱护公物的良好作风，对保证工程的规划、设计、施工等方面的质量与安全营运都是具有十分重要的意义。 本课程总学时数为32学时，理论教学为22学时，实验教学为10学时，为2学分。第四学期完成。 三、课程的教学内容、重点和难点 绪论 一、测量学的任务及其作用，测量学的发展 （一）测量学的定义及其分类 （二）3S新技术在测量学中的应用 （三）测量学的意义和任务 （四）测量工作的基本要求和学习方法 二、地面点位的确定 （一）地球的形状和大小 （二）确定地面点的方法 1、地面点的高程 2、地面点在投影面上的坐标 3、用水平面代替水准面的范围 4、确定地面点位的三个基本要素 三、平面图、地形图、地图、断面图 四、比例尺 五、测量工作的原则和程序 （一）、测量的基本问题 （二）、测量的基本工作 重点：比例尺精度，地面点位的确定，测量的工作程序 难点：地面点位的确定方法，水平面代替水准面的限度 第二章 水准测量 一、水准测量原理 二、水准测量仪器与工具 （一）DS2000自动安平水准仪 （二）水准尺 三、水准测量的实施 水准点和水准路线 水准点 2、水准路线 水准测量方法和记录 水准测量的检核 四、水准测量的外业、内业 （一）外业 （二）内业 五、水准测量的误差及注意事项 （一）水准测量的误差 1、仪器误差 2、观测误差 3、外界条件的影响 （二）注意事项 重点：水准测量原理，水准仪的使用，水准测量的实施，水准测量闭合差的调整 难点：水准测量的实施 第三章 角度测量 一、水平角测量原理 二、光学经纬仪使用 （一）经纬仪的构造 （二）经纬仪的使用 三、水平角观测 （一）测回法 （二）方向观测法 1、全园方向法 2、方向法 四、竖直角观测原理及竖直角观测 （一）竖直角观测原理 1、构造 2、竖直角计算公式 （二）竖直角观测方法 五、角度观测误差与注意事项 （一）角度观测误差 1、仪器误差 2、安置误差 3、目标偏心误差 4、观测误差 5、外界条件的影响 （二）注意事项 重点：角度测量原理，经纬仪的使用， 难点：水平角、竖直角的观测，视距测量 第四章 距离测量与直线定向 一、钢尺量距的仪器和一般方法 二、距离测量的一般方法 三、视距测量 四、直线定线 （一）目估定线 （二）经纬仪定线 五、直线定向的概念 （一）标准方向的种类 1、真子午线方向 2、磁子午线方向 3、坐标纵线（轴）方向 （二）直线方向的表示法 1、方位角 2、象限角 六、用罗盘仪测量磁方位角 重点：直线定线，直线定向，罗盘仪的使用 难点：直线定线，直线定向 第五章 测量误差的基本知识 一、测量误差概述 （一）测量误差产生的原因 （二）测量误差的分类 （三）偶然误差的特性 二、观测值的算术平均值 三、衡量精度的标准 （一）中误差 （二）限差 （三）相对误差 重点：测量误差的来源，中误差，限差 难点：衡量精度的标准 第六章 小地区控制测量 一、控制测量概述 二、导线测量及内业计算 三、高程控制测量 （一）、概述 （二）、三、四等水准测量 （三）、三角高程测量 重点：导线测量路线的确定、实施、内业计算，高程控制测量，三角高程测量。 难点：导线测量的外业，三、四等水准测量方法。 地形图测绘 一、地形图上地物和地貌的表示方法 二、测图前准备工作 三、碎步点测定方法 四、经纬仪测图 五、平板仪的