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《数的认识》教学设计
教学内容：六年级下册整理和复习“数的认识”第一课时
教学目标：1.系统回归整理数的分类及各类书数的意义。
2.自然数、整数、分数、小数、百分数的联系和区别。
3.掌握数位顺序表、十进制计数法及数轴的意义。
教学重点：将知识点进行归类整理，突出联系实际生活理解各数的意义。
教学难点：运用基础知识系统、批判的解决问题能力，进一步培养数感。
教学关键：理解各类数的现实意义。
教学过程设计：
一、课前知识前测
人教版P74-P75, 练习十四第1题,第2题,第4题,第5题,第8题,第9题。
二、分类整理
1.小组汇报“数的认识”思维导图
小组汇报思维导图时，注意不要重复汇报，可
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