小学语文_《宋庆龄故居的樟树》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2023-07-23 发布于湖北
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小学语文_《宋庆龄故居的樟树》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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“借物喻人”—方法指导与实践课：22宋庆龄故居的樟树教学目标：　　1、知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。会用“不论……还是……总是”、“只要……就……”造句。理解对比，借物喻人的写作手法。　　2、过程与方法：通过品读语言文字，设计朗读形式等方法，感受樟树的“蓬蓬勃勃”的特点和“香气拒虫”的可贵之处。情感、态度与价值观：通过体会宋庆龄对樟树的喜爱之情和补充阅读宋庆龄的小故事，领会樟树的象征意义，感受宋庆龄的坚强不屈和一身正气。教学重点难点：重点：理解课文内容，懂得樟树的可贵之处。难点：领会樟树的象征意义。教学课时：两课时教学方法：自主预习、合作探究教学准