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我的老师想象作文 我的老师想象作文「篇一」 哇，好美！ 看着她款款地朝我走来，我的眼神不由得发呆了：飘逸的秀发垂在双肩，像瀑布一样美丽；浅浅的微笑挂在嘴角，一副薄边眼镜让她显得文质彬彬揉揉眼睛，终于看清了，走过来的不是别人，正是我一、二年级的班主任罗老师。看着越走越近的罗老师，往事象放电影一样一幕幕浮现在眼前。 罗老师是一个特别和蔼可亲的人。在学校里，学生都有点畏惧老师，可我对罗老师却从来都没有怕的感觉，反倒特别地像我邻家的大姐姐。记得有一次，由于玩得忘乎所以，直到第二天上课时，我才发现昨天的家庭作业我忘做了，我好怕，紧张得不得了，我低着脑袋，额角挂满了豆大的汗珠担心的事情终于还是发生了，罗老师盯着我看了一会，然后在班上说“同学们，今天你们的作业完成得很好”。当时，我的脸一下红到了脖子跟中午放学以后，老师悄声对我说“你到办公室来一下”。怀着一颗七上八下的心来到老师办公室，老师语重心长地对我说：“杨松铭，你知道我为什么叫你到办公室来吗？”我点点头，老师说：“你是个好孩子，只要能够知错就改老师还是一样喜欢你，为了让你记忆深刻，老师决定暂时收回你中队委的牌子，等你完全改正以后再还给你，这件事老师不会告诉其他同学，只有你知我知，好吗？你能够做到的，老师相信你！”看着老师期待地眼神，我使劲地点了点头，“老师，我一定会让中队委牌子再回到我身上的。”从那以后，我学习更加努力，作业完成得更加认真了一个星期以后，久违的中队委牌子又悄无声息地回到了我的手中。 谢谢您，老师，是您教会了我做人的道理，“知错就改”会一直鞭策着我，陪伴我一生。 我的老师想象作文「篇二」 如果我是老师，我会让学生快乐，让学生觉得我是个好老师。 如果我是老师，我会实行“增加娱乐量，减少作业量”的条规。 其实就是让他们从娱乐中学习。现在的老师作业布置得特别多，让学生感到无趣、枯燥无味，恨不得自已是个机器人或有一台写作业机。 例如我的同学程智超吧！星期一他可能忘记写精彩片段和感想了，被老师骂了一顿，很是伤心。那次作业确实比较多，五花八门，挺难记的，迷迷糊糊记几条就很不错啦！更何况全记呢？所以我一定会减少作业量，把同学们从苦难中解救出来。 如果我是老师，我一定不会限制学生日记写什么，写多少。那一点点的字数，也许是一段精华呢！对于那些写得不太好的学生，我会说：“你呀，写得还好，就是要适量用一些好词好句，去修改一下吧！”说完给他一个鼓励的微笑。 如果我是老师，我会努力提高学生各方面的素质，把学生的品质放在第一，把成绩放在第二。用一些有趣的方法使学生轻而易举的牢牢记住一些重难点，不再用死记硬背老套方法。我也会利用课余时间多读书，只有自己的知识丰富了，才能教好学生。 如果我是老师，我会让每个学生都有一个快乐的学生时代。 我的老师想象作文「篇三」 一艘游艇，遨游知识的海洋。“老师”是一个伟大的称号，一个伟大的职业。如果我是一名老师，那该有多好啊！ 如果我是老师，我将带着阳光般的微笑，手捧崭新的课本，走进明亮的教室，走上向往已久的讲台，面对一群活泼可爱的学生，那该有多么幸福呀 如果我是老师，我绝对不会像有些老师那样，整天板着脸，对同学冷言冷语。我要像同学们的大姐姐，上课的时候对每个同学都关怀倍至。下课的时候，我会认真地为他们批改作业，如果他们有谁需要我陪他们玩耍，我一定会热心地奉陪。如果遇到有不开心的同学，我会去安慰他，让他把烦恼都抛在脑后。 如果我是老师，我一定要平等地对待每一个学生，不管是好学生，还是差学生。我要让他们感受到大家庭的温暖，不让哪一位同学在班上受到歧视。自然，我也会努力地克制同学们之间的纷争，尽量地解决同学们之间的误会。不过，有些事情还得靠他们自己解决。我要让同学们快乐地生活在这个大家庭里，一起团结，一起长大！ 如果我是老师，我一定不会给同学们布置太多作业，害的他们每天都被作业压得喘不过起来。我要让他们有更多的时间去打造自己的新天地，让我的学生们可以有更多的时间去玩耍，体现童年的乐趣。 如果我是老师，我就要像蜡烛一样，把自己的光和热全部奉献给学生；如果我是老师，我要带领我的学生，开拓学习的新天地；如果我是老师，我一定会朝着理想中的目标努力奋斗的。 我的老师想象作文「篇四」 我有一个另类的老师他姓韩，有两件事体现出了他的另类。 第一件事： 第一堂课，他是这样介绍自己的：“我姓韩，有两个意思，一个是寒气逼人，寒风刺骨的寒，他说这话的语气让我们毛然刺骨。另一个是幽默，风趣的韩。只要你们乖我就是那个幽默风趣的韩老师，而你们不听话时，我就是那个寒气逼人，寒风刺骨的寒老师。” 第二件事： 有一次有个句子要打引号，有些同学忘记打引号，韩老师为了引起大家注意，就风趣地讲了一个小故事。他说：“你要是不打引号，文章的原创作者就会半夜爬到你家阳台上去喊：还我句子来”小朋友们，你们知道为什么我要在