中考语文复习专题九文言文阅读作业课件.ppt

给予，赠送 低下 确实，的确 D 不必像我那样亲手抄写，向别人借来才能看到。 读书时先要将房间打扫干净，点上香，使精神(注意力)不分散。 专心致志地学习。 要主动独立思考， 解决疑难问题。 要排除外界的各 种诱惑，静心学习。 【解析】A.连词，表假设/副词，加强诘问语气；B.助词，的；C.介词，在/介词，给；D.副词，才/副词，就。 B 明察 推测，估计 外城 国君 【解析】A.使：动词，派遣/动词，出使；B.而：都表转折，却；C.以：介词，凭借/介词，因为；D.之：代词，代陈国/动词，到，往。 B 当权者谋划这件事，(你)又何必参与呢？ 楚庄王听从了宁国的建议，于是攻下了陈国。 小大之狱，虽不能察，必以 情 赋敛重也，则 民怨上矣(或城郭高，沟洫深，则民力罢矣) 都善于听取正确的意见等(答“取信于民”不得分)。 使……听到 指集市、市场等公共场合 官员 危险 【解析】A.在/被；B.的；C.像/怎样；D.与“时”连用，常常，不时/当时。 B / / 所有大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 吴王愤怒地改变了脸色，(很)不高兴。 广开言路(从善如流、善于纳 谏) 以民为本 选拔 缺失疏漏 不同 成功 【解析】例句中“于”的意思是“在”。A.对，对于；B.在；C.到；D.比。 B 从城隍庙到蓬莱岗，也没有不放灯的。 (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 / / 甲文：表达了对放灯的喜爱和对过去美好生活的留恋。乙文：小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。 面对 用马鞭驱赶 返回 买 【解析】A.表转折，但；B.代词，指千里马/结构助词，的；C.副词，表诘问语气，难道/代词，指死去的千里马；D.介词，在/介词，对，向。 A 日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石粮食。 古代有一位国君，用千金的代价去买一匹千里马，三年的时间过去了，还是买不到千里马。 示例：我认同局限性这个观点。在封建社会，人才被埋没的现象如同痼疾，是很难避免的，因此作者的希望很难实现。在当今这个人才辈出的时代，有了宽松的育人环境，我们在大展宏图的同时考虑的是如何增长自己的才能，为国为民做贡献。 离开 如果没有 零数，余数 规模 【解析】A.于是/竟然；B.介词，在；C.助词，的/去，往；D.连词，表示后者是前者的目的/凭借。 B / 到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 / 乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上。 甲文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。乙文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。 寄托 消散 陈列，摆开 出使 【解析】A.语气词，表判断；B.表转折，却/表承接；C.介词，在；D.介词，用。 B 野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。 有《醉翁吟》的曲谱却没有词，我就写了词来赠给他。 甲文：作亭者谁？山之僧智仙也。乙文：余作醉翁亭于滁州。 山水之乐，宴酣之乐，与民同乐(乐民之乐)。 这 裹、围 下棋 拖，拖拉 / / 大雪接连下了多日，湖附近行人、飞鸟的声音都消失了。 于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。 甲文从视觉角度写景，乙文从听觉角度写景。 ①《湖心亭看雪》写雪景，表现出清新雅致的特点；②《峡江寺飞泉亭记》选段写飞泉亭，表现出万籁合奏，美妙至极的特点。 【解析】A.连词，和/介词，跟；B.全；C.代词，他/音节助词，无实义；D.表停顿/表判断。 B 同“避”，躲避 已经 并非只有贤人有这种心，人人都有，只不过有贤能的人不丧失罢了。 于是调回外出打仗的军队，整个郡城都因此得以保全。 / / 甲文：生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。 乙文：远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？ 事例：朱自清宁可饿死，也不肯领取美国救援的面粉。理解：舍生取义在当代仍然有着重要的现实意义。因时代背景的不同，“舍生”更多的是说我们面对人生抉择时，应当摒弃自私自利之心。“取义”也不限于正义，而是包括正义在内的一切公义。只有让舍生取义的精神牢牢扎根于每个人的心中，我们的民族才会更加繁荣昌盛。 【解析】A.介词，表比较；B.动词，做/介词，对；C.介词，用/连词，表目的；D.表修饰/表转折。 A 甚，很 冲上，漫上 向东 超过 【解析】A.动词，认为/介词，因为；B.代词，这/副词，加强诘问语气；C.结构助词，的/代词，这篇文章；D.副词，有时。 D 到了春、冬两季时，激起白色浪花的急流，回旋的清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。