中考语文复习专题十五名著阅读作业课件.ppt

示例一：本书内容丰富，书信中有相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等，中学生能从中学到不少知识，提高自己的艺术修养，所以非常适合中学生阅读。示例二：傅雷对儿子如何做人、如何对待生活等方面的谆谆教诲，都值得中学生用心体会学习。傅雷用自己的经历现身说法，教导儿子做人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体等，中学生能从中学到很多为人处世的道理，所以适合中学生阅读。 A 奥斯特洛夫斯基 保尔?柯察金 神父对他态度蛮横，经常体罚侮辱他，最后因他往面包团里撒烟末而被神父无情的从学校开除。 示例：保尔呕心沥血写的手稿丢失后，他重新创作，最终完成了巨著，取得成功。生活中，我也会遇到各种挫折，这时就会想起保尔的这段经历。他的精神鼓舞着我，使我用顽强的毅力去克服困难。 ①《雪落在中国的土地上》　②《北方》 示例：《雪落在中国的土地上》一诗，形式上，由四部分组成，每部分均以“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国……”开头，它重复叠现，以舒缓沉郁的叙述性语调表现沉重、忧郁的感情；语言上，具有散文美，比喻奇特。“寒冷”“封锁”等词极富弹力与表现力，蕴涵着深深的历史和现实的思考，使诗的意象和内涵增添了极大的重量； 意象上，“土地”“风”“河流”等意象，体现出作者所经历的坎坷、辛酸以及对祖国、对人民、对土地的深深的爱；情感上，诗人关注着北方“中国的农夫”和“生活在草原上的人们的岁月的艰辛”，关注着南方“蓬发垢面的少妇”和“年老的母亲”的坎坷命运。这些构成“寒冷在封锁着中国”的具体形象和生活画面，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 “土地”凝聚着诗人对祖国、人民以及大地母亲深切的爱，对祖国命运深深的忧患意识。“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。 利用元宵节人多热闹 时迁 里应外合，成功劫牢，救出卢员外和石秀。 高衙内调戏林冲的妻子，林冲却忍气吞声，以求平安无事；高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂，以致林冲蒙受冤屈，可他却因畏惧权势不敢反抗，接受了刺配沧州的现实；在野猪林险些被害致死，脱离险境后，他却不想杀死谋害他的两个公差，仍然幻想着回东京；在草料场遭陆谦等人谋害，险些丢了性命，得知真相的林冲，再也无法忍耐，终于怒杀陆谦等人，此时的林冲已走投无路，被迫雪夜上梁山。 个人反抗：武松大闹飞云浦，杀死四个杀手和两个官差，奇迹生还。集体反抗：智取生辰纲，在吴用的策划之下，众人于黄泥冈用计劫走杨志奉命押运的生辰纲。 《二十四孝图》。 示例：因为《二十四孝图》中的故事有的太严苛残忍，有的太荒诞失真，都不是真正的孝道，让“我”心生厌恶。 人性的冷与暖 如以衍太太为代表的自私冷漠的人，使鲁迅感受到人性的“冷”； 藤野先生等人给予鲁迅的温暖关怀，使他体味到人性的“暖”。 示例：第一篇《狗?猫?鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与〈山海经〉》开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。 示例：第二篇《阿长与〈山海经〉》的后半部分提到《山海经》，作者表达了对绘本的渴慕，第三篇《二十四孝图》前半部分就对比国外儿童与国内儿童在绘本阅读方面待遇的差别，引出腐朽的“孝”，正好与前一篇后半部分形成呼应。 吴承恩 章回体小说 这句话比喻“独自一人的力量有限，无法支撑局面”，告诉我们要学会团结协作，善于借助团队的力量，以达到“众志成城、同心协力”的效果，去解决生活和学习中遇到的困难。作为一个中学生，我们更要明白团结的力量，与同学们一起合作探究，取长补短，最终实现学习上的进步。 【示例一】从情节角度：历经八十一难能使小说的故事更加曲折生动，引人入胜； 【示例二】从人物角度：人物在磨砺中逐渐成长，形象更加丰满，如孙悟空在取经之前是桀骜不驯、无所畏惧、敢大闹天宫的“齐天大圣”，取经途中也曾放弃回到花果山，但在历经八十一难后，身上的野性逐渐褪去，变得稳重成熟，懂得尊师重道，学会了承担责任、慎重思考，最终成为“斗战胜佛”；【示例三】从主题角度：历经劫难是为了考验师徒四人的诚心和决心，他们在磨难中不断地完善自己，最终真正修行成“佛”，人生的过程要远比结果更加重要，取经的经历就是一个人修行、修心的过程。 刘四爷 虎妞 ①结局：虎妞因为难产而死。②影响：自从虎妞去世后，祥子对拥有一辆自己的车已经失去信心，从上进好强沦为自甘堕落。 我认为是当时的社会与祥子自身的因素，共同把祥子驱赶到野兽中 去的。祥子经历了孙侦探骗钱、虎妞骗婚、小福子的死等变故，再加上 他自私利己、懦弱妥协等性格缺陷，决定了祥子的悲惨命运。 诺第留斯号 电动力 示例：阿龙纳斯教授。他是一名生物学家， 博古通今，性情温和，心地善良，富有探究精神。 ①吸引我的地方：海底世界充满异国风情(浪漫主义色彩)。②关联：科幻小说是在科学研究基础上的推理(预