教师职业幸福感心得.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师职业幸福感心得 老师职业美满感心得1　　美满感受力是指人们对于美满的认知和体念技能。有一句话说得很经典，“美满，不是我们得到的多，而是我们计较的少”。虽然追求职业的美满是每个老师都盼望的，但并不是每个人都拥有较高的美满感受力，它跟老师的性格倾向性、精神品位和德性、审美素养等都有着径直的关系。　　对于老师来说，是否能够时时到处感到美满是很重要的，由于这不仅仅影响着他人生是否欢乐，更影响着同学，只有老师美满，同学才会感到美满。那么作为老师，如何来抗拒“审美疲惫”，查找真正属于自己的美满感呢？　　1、从家人身上获得美满感　　美满不仅仅来自工作中，更来自于生活，来自于家庭。爱人的体谅周到，孩子的天真可爱，父母的健康安乐，是美满；家人的相互激励，彼此促进，和谐共进，愉悦成长，更是美满。反之，那种难以付出自己或亲人的健康乃至生命为代价换来的“杰出”、“优秀”是不可能使人产生美满感的。　　老师的美满首先应当建立在家庭美满的基础上，与家人共同健康地成长，努力把自己的家庭打造成为和谐家庭的榜样。　　2、从同学身上获得美满感　　常常会涌现这样的问题：为什么面对同样的教育对象，有的老师能从同学身上获得美满感，而有的老师获得的却是苦恼呢？我认为其主要缘由在于老师如何看待同学、如何与同学交往。　　在儿童世界给我们带来的极宽阔的情感领域内，有开心的和不开心的、兴奋的和难过的曲调。擅长认识这种和谐的乐声，是教育工精神饱满、心情开心和取得胜利的最重要条件。”　　一贯以来，人们总是以蜡烛来形容老师，“燃烧了自己，照亮了别人”。事实上，老师在教育同学的同时，也提高了自己，老师是与同学一起成长的。在成长过程中，老师不仅可以为同学的学业进步而喜悦，为同学的勤奋努力而兴奋，也可以为自己的教学进步而欣慰，为师生的教学相长而快乐。　　假如你把孩子看成是令自己心烦的人，那么你就会感到心烦；假如你把孩子看成是可爱的天使，那么你就会变成欢乐的天使。怎样才能从孩子身上获得美满感呢？方法很简约：以观赏、审美的眼光看同学；以同等、真诚的立场与同学交往。　　3、从同学家长身上获得美满感　　老师如何从家长身上获得美满感呢？假如家长特别信任、确定和尊敬老师，那老师确定会觉得很美满。　　那么如何获得家长的信任、确定和尊敬呢？　　首先，老师要尊敬家长，要上心倾听家长的看法。　　其次，老师要多站在家长的角度想问题，理解家长的所思所想，理解家长提出的看法和建议。　　再次，真诚地与家长沟通和沟通。沟通和沟通的目的是清除家长和老师之间在思想、价值观以及双方的习惯等方面存在的分歧，建立起积极的关系。　　4、从同事身上获得美满感　　在我们的工作环境中，每天与我们朝夕与共的除了同学，还有我们的同事。我们生活的欢乐与苦恼，工作的舒心与不快，都与我们的同事相关联。我们是与同事一起成长的。与同事共同成长，就意味着要与同事一起探讨教育教学问题，讨论教育教学方法，通过集体备课、钻研教材、解析课堂、开发课程、听课评课，不断提高教育教学水平和业务技能；与同事共同成长，就意味着要与同事一起共享胜利的喜悦，获得失败的启迪，感受挫折的焦虑，与同事工程和谐相处，相互激励，相互关怀，共同进步；与同事共同成长，就意味着要与同事共同营造良好的合作氛围，努力构建一个积极进取、发奋向上的教育工作团队，为教育事业的健康进展做出贡献。　　与同事和谐相处、共同成长，是老师获得美满感的重要策略之一。当然，营造良好的合作氛围，创建发奋向上的团队，不仅是老师应积极参加、践行的事情，也是学校管理中应努力实施和实现的大事。　　5、从领导身上获得美满感　　领导的赏识和确定是老师美满感的另一个源泉。　　要想获得领导的赏识和确定，关键在于以自己实际的工作成果赢得领导的认可。只要自己上心去做，相信就能做出一番成果，而领导也会看见你的进步，你的成长，会赏识你、确定你的。老师职业美满感心得2　　学习了老师职业道德和美满感之后心中对其随之有了一些更深刻的理解，下面就我的理解谈一下自己的心得体会。　　首先来谈一下什么是老师职业道德，老师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，知识分子职业道德之一。老师职业道德，又称“老师道德”或“师德”。是老师在从事教育劳动中所遵循的行为准那么和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是老师行业非常的道德要求。它从道义上规定了老师在教育劳动过程中以什么样的思想，感情，立场和作风去待人接物，处理问题，做好工作，为社会尽职尽责。他是老师行业的非常道德要求，是调整老师与老师，老师与同学，老师与学校领导，老师与同学家长以及老师与社会其他方面关系的行为准那么，是一般社会道德在老师职业中的非