部编版三年级语文下册第二单元单元方案.pdf

第二单元单元方案 教材来源 人民教育出版社 课程类型 国家课程 所在年级 三年级 单元主题 寓言故事 单元课时 14 课时 背景分析 1.识字与写字 通过音序、部首捡字法查字典、词典，认识本单元 28 个生字，会写 33 个生字。继续练习用钢笔规范、端正、整洁地书写，写字姿势正确， 养成良好的书写习惯。 2.阅读 （1）用普通话正确、流利地朗读课文。 （2）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情 意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。 （3）能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 （4）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，展开想象，了解 课程标准 诗文大意。 相关内容 （5）积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中 获得的语言材料。背诵优秀诗文 5 篇。 3.习作 （1）乐于书面表达，增强习作的自信心。 （2）观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象， 注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。 （3）学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要正确地使 用标点符号。 （4）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 4. 口语交际 （1）能用普通话交谈。学会倾听，就不同的意见与人商讨。 1 （2）听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 （3）能清楚明白地讲述见闻，说出自己的感受和想法。 本单元以“寓言”为主题，寓言是生活的一面镜子，阅读寓言故事， 认识、了解寓言，感悟生活的道理。本单元选编了三篇精读课文《守株 待兔》、《陶罐和铁罐》、《鹿角和鹿腿》，一篇略读课文《池子与河 流》。整组教材的编排从各个方面引导学生感受到人类无穷的生活智慧， 并能用这些智慧帮助自己成长。 本单元的语文要素是“读寓言故事，明白其中的道理”。四篇课文 的形式既有文言文、又有现代文，还有诗歌；既有中国古代寓言故事， 又有现代寓言；有选自《伊索寓言》的经典寓言，也有诗歌寓言。通过 不同的小故事揭示生活中的道理，以提高学生的道德认识水平，增加生 活的智慧，让学生能够理解生活的哲理，既有趣味性，又有教育的意义。 本单元重在引导学生读懂故事，明白道理。结合实际生活，对故事发表 自己的看法。《守株待兔》这个故事讽刺了懒汉思想，也批判了经验主 教材分析 义，引导学生明白不要妄想不劳而获，这样终被笑话。《陶罐和铁罐》 这篇课文采用大量语言描写，刻画了出傲慢终成泥地铁罐，谦虚成文物 地陶罐，引导学生明白，既要看到别人的长处，又要看到自己的短处， 用发展、全面的眼光看待事物。《鹿角和鹿腿》讲述了发生一只小鹿身 上的故事，引导学生明白事物好坏，在于价值。《池子与河流》是一首 叙事性的诗歌，语言含蓄精炼，将池子与河流拟人化，最后揭示寓意。 本单元的口语交际是“该不该实行班干部