小学五年级作文每个站点都有风景.docxVIP

PAGE 1 小学五年级作文每个站点都有风景 未曾到过平原，不知有鹰可以翱翔于九天之上。 未曾到过沙漠，不知海市蜃楼可以如梦似幻。 这里是江南，近望不见雄鹰翱翔，远望不到广袤无垠如梦似幻。可是江南的春景，甚似一幅充满生机的画卷；江南的柔情，惟有到过水乡才能读懂。犹记得，乘着一叶小舟，泛舟水乡。这儿的站点，很美。 驶风船上，飞驰而过的，是饱含柔情的江南。随波荡漾，望见一架长桥，横穿两岸，湖光掩映，映照着小桥。游览周庄，闻到清芬的香气，想必是岸边的芦苇吧。微风徐来，露珠在水草间滚动，鱼儿嬉戏追逐，蜻蜓贴着水面起起落落，遥望远处，不时有水鸟翩跹翔集。因为被陶醉吸引的缘故吧，我拿起船桨，奋力“争渡，争渡”，欲放眼周庄。这儿的柔情，真的很美。 盈光满地，忽见流星划过天际。入夜，家家户户挂起灯笼，红得似火，映衬得江南生机勃勃。江南是古朴的，也是悠久的，更是透着平静与繁华的。一轮明月挂在当空，岸边商铺林立，琳琅满目的商品更是古色古香。亦是被深深吸引的缘故吧，本是满满的钱囊现已空空如也。望着江南的夜，江南的春，不禁吟诵起苏轼的“浩浩手如冯虚御风，而不知其所止；飘飘手如遗世独之，羽化而登仙。”这儿的古朴，很美。 舍舟登岸，融入江南人群中。只见一个妇人惬意地斜坐在躺椅上，温柔地抱着孩儿，喃喃细语，目光却不时慈祥地望向一旁玩耍的大儿。陶醉在江南柔情中，望得出神，不禁想到丰子恺“衔泥带得落花归”。在江南水乡，最爱在一抹晚霞、数点归燕的日落时分，站在岸边看摆渡人倚在小舟旁，短笛声声，吹出清脆的曲调。多少回，我陶醉在这脉脉余晖与悠悠笛声的江南水乡里。时光飞逝，小巷的道路在变，房屋在变，面孔在变，但亘古不变的是人们的深情柔情。哦，它也在变，变得更加美丽，更加暖意融融。这儿的人情，很美。 “你是一树一树的花开，是燕子在屋梁之间的呢喃；你是爱，是暖，是希望；你是人间四月的天。”这便是江南水乡。江南的春，美得轻柔洒脱，美得如梦似幻，美得如痴如醉。 哦，这儿的站点，真的很美。 小学五年级作文生命生命 诺贝尔曾经说过：“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。” 一次，妈妈买了一盆绣球花，我每天都给花儿浇水，因此它长得很茁壮。直到有一天，我们全家到武汉去旅游。走之前忘记给绣球花浇水。妈妈不禁叹息：“唉！看来那花是没希望了。”可当我们回到家打开门的那一刻，一阵淡雅的清香钻入我的鼻孔，那朵绣球花依旧是那么美丽，那么鲜亮，甚至长得越发茂盛了，好像要把它的全部生命力绽放出来似的。你看！一尺来高的枝杆上长满了翠绿翠绿的叶子，一点也不留缝隙，在绣球花的每一个枝杆上都长着一个小花苞，小花苞是由米粒般大小的花蕾密密麻麻的围成一圈，犹如一群小朋友在跳舞欢迎我们回家呢！ 后来我们才知道原来是楼上的老奶奶每天给花浇水时，水会顺着防盗窗流下来一些，这些调皮的水顺势滴落到绣球花的盆里，依靠着这水的浇灌，绣球花顽强地生存了下来，而且越发茂盛。这时我不禁感叹：“一株小小的绣球花都如此热爱生命！” 我的一个叔叔，小时候得了小儿麻痹症，走路时一瘸一拐，经常被人叫成“瘸子”。他把自己关在家里，连学也不想上了。父母见他这样也很心疼，总是劝他勇敢一点，可是他不为所动，依然每天消沉的生活。后来一次偶然的机会，他在电视上看了中国女子体操队的队员桑兰的故事，之后他反思自己：桑兰连腿都没有了都还认真学习，而我只是走路一瘸一拐就在这里自暴自弃。于是他又重拾信心去上学，虽然还是有人说他，但是他已经不在乎别人怎么说了。 叔叔长大后跟着一位修车师傅学习技术，由于他能吃苦，没过几年他的修车技术就已经很好了。后来叔叔在老家开了一家修车店，自己当上了老板。因为他不仅工作时很卖力，而且人也很大方、实诚、守信，最重要的是他的技术精湛，所以赢得了众多的回头客，所以过上了幸福美好的生活。 正如诺贝尔所说：“生命，那是自然赋予人类去雕琢的宝石。”我们可以对这宝石视而不见，久而久之，让灰尘遮掩它的光芒；也可以用心地去雕琢它，让这块宝石绽放异彩！