2023届高考模拟作文“舍与得”导写及范文.docxVIP

2023届高考模拟作文〃舍与得〃导写及范文 【原题呈现】 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分，其中书写5分） 一人向插花师学习插花。她刚将花枝插入篮中一二，插花师就告诉她，哪些 枝叶需要剪去。对着插花师手中的枝剪，她本能地用手护住："不要！”那些枝 叶在她的眼中，都是如此美丽，一枝一叶，都舍不得放弃。 "要学会舍得「‘插花师说。 一篮花，在插花师的指导下，在纠结和不舍中插就，在惊喜和自得的目光中 摇曳生姿。 换了你会怎样？对着枯枝败叶，你自然毫不手软；可面对同样青翠的枝叶, 依然明艳的花朵，你怎么舍得？何况，生活远比插花复杂。一些选择，利弊未明； 一些选择，指向遥远的未来；你该如何"舍得"？ 读了以上材料，你有何感触和思考？请以“舍得"为话题，自拟标题，自选 角度，写作成文，字数800以上。 要求：自选角度，自拟题目，不得抄袭套作，不少于800字。 【审题指导】 本作文题包括情境材料、提示语和写作要求三个部分。 情境材料是一则关于插花的故事，作文入题的引子，提供给考生生活体验、 个体认知与出题方向相融合的重要信息，由"一人"转换到"你"，将考生带入 沉浸式体验，置于具体的情境中，进行选择和舍得； 提示语用以引导学生明确思考的方向、范畴、倾向等"读了以上材料"提醒 考生立意、行文时要关注情境材料，"你有何感触和思考"提醒考生对情境材料 要有自己的想法，在文章中写出具体的感触和思考的结果； 写作要求中明确了话题、拟题、角度、篇幅字数等方面的具体要求。 立意： 〃要学会舍得"显然是这则插花故事的精髓。 如何理解它呢？至少有两种解读： ①有“舍"才有"得"，"舍"是"得"的手段; ②要有所〃舍"，要有所"得"，一方面的舍弃，另一方面的得到，舍、得并 存。 至于插花经过，插花人的不忍剪除，插花人与插花师的分歧,完成美丽作品 的结果，都可以视作一种情境化的演绎，对应到生活的方方面面,引发考生的联 想和思考。 插花时残枝败叶之"舍得"易明，而翠叶鲜花之"舍得"难为，移之于生活 的种种情境:一些选择，利弊未明；一些选择，指向遥远的未来。这里的"选择" 应是取舍的决断。利弊未明、前途未卜，则人们的“舍得"之判断不可以轻下。 最终文章的高下，有关文辞，更取决于考生关注视角、生活领悟、眼界认知 的差异。无论选择哪一角度写作，都要落实到具体的人和事上，否则文章会流于 空泛。 【优秀范文】 1学会舍得，人生之得 随着汉语词汇在现代生活的不断发展，“舍得"仿佛已经变为一个纯粹的动 词，其含义等同于“舍弃"。可当我们将这个词拆解开来，就一目了然：有“舍" 又有"得"。因此，舍得决不是简单的摒弃，而是一场交易，一场学会放下，懂 得知足的交易。 "鱼与熊掌不可兼得"，智慧的前人早已告诉我们做人不能太贪心，必须有 一定的取舍。那么什么是真正的舍得呢？舍得并不等于冲动下作出的选择，而是 在经历层层思考，度量后果后谨慎做出的抉择。正是由于每个个体的精力、时间、 能力有限，而世界上需要探索的事物无止境，才会让每个人有所舍得，只做在自 己可承担范围内，可控的事。从大社会层面来讲，舍得是帮助每个人各得其所, 明确社会分工为人类发展更好地推进贡献从个人角度看，舍得是术业有专攻， 使每个人在花花世界不被迷了眼，选择最适合的道路，于丰富中追求稳定，在有 限内实现精彩。 舍与得看似相对立,实则具有辩证统一的关系。事物的发展有很大一部分是 在舍与得的交织中实现的。中华传统文化能取得现今的长足发展，是因为千年来 其不断自我更新，舍弃糟粕；中共当年在和国民党交手中，若不去动放弃城市战 场，转入乡村根据地，开辟新道路，是否能带领民众建立新中国？如此看来，在 舍弃一些方面时，事物另一部分方面会自然显现。对照到我们，生活中如果什么 都想坚持，经常会因心中包袱过重而停滞不前反而只选一条路，将走得更轻松， 更自恰，更快乐。 当然，我们要学习怎样舍得，并不是每一次舍，都能换来想象中的得。在舍 得之前，我必须将面对的困境理清关系，分析哪一部分才是自己想要的，哪一部 分才是真正合适的。我们可以结合身且情况、外界评价，甚至搜集资讯，为日后 的决定参考提供帮助。就像一片海捞才甫捞的鱼既不能过多，不利于鱼群再繁衍； 也不可太少，否则经济效益不够。舍弃的时候坚持适度原则，将真正有益的适当 保留，不一味为了轻松而抛下所有;这样反而适得其反。只有合理地舍弃那些"负 担"，留下应该承担的"行囊"，才可以在人生的道路上行之有效，才会获得最 大效益的得。 当你作出决定后，就不要再停留在这个节点，应放眼朝前，以自信与踏实朝 向既定的方向走去。现实中有太多的人在舍得后依然时时回望，内心纠结。但这 种毫无意义的挣扎内耗只会加重心理负担，让你舍不痛快，得不果断，无法达成 舍之后应有的效果。所以，当我们已经舍弃，就不要再留恋