小学科学_斜面教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《斜面》教学设计 一、情境导入 1、今天老师给大家带来一段盘山公路的视频，想看吗？ 请大家边看边思考这样一个问题：盘山公路与平地上的公路有什么不同？为什么这样修建？ 生1：我发现平地上的路是直直的，盘山公路是弯弯曲曲的。 生2： 通过今天研究斜面，相信大家就会明白山路为什么这样修建。（板书：斜面） 2、(出示课件)，大家看,不用大机器你有什么方法能将油桶搬上车？ 生：从地面到车厢搭一个木板，能将油桶滚上车。 很好，用木板搭一个斜面。 那什么是斜面？生齐读。 像抬起木板的一端形成一个斜坡，就是一种简单机械，叫做斜面。 3、你知道什么是斜面了吗？ 现在请同学们用面前的实验器材也来搭个斜面。（搭好的