5月份中考数学计算题考试题每周一练(2)(含答案析)-备战中考数学考试题每周一练(计算题)(全国通用).docx

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5月份中考数学计算题真题每周一练(2) (时间:15分钟 总分:100分) 班级:___________姓名:___________得分:___________ 一、解答题 1.(2020·江苏苏州市·中考真题)计算:. 【答案】6 【分析】 根据算术平方根、乘方的定义、零指数幂法则计算即可. 【详解】 解:原式 . 【点睛】 本题考查了实数的混合运算,熟练掌握相关运算法则是解决本题的关键. 2.(2020·江苏南京市·中考真题)计算: 【答案】 【分析】 先把括号里通分,再把除法转化为乘法,然后约分化简即可. 【详解】 解: . 【点睛】 分式的混合运算,要注意运算顺序,式与数有相同的混合运算顺序;先乘方,再乘除,然后加减,有括号的先算括号里面的;最后结果分子、分母要进行约分,注意运算的结果要化成最简分式或整式. 3.(2020·四川南充市·中考真题)先化简,再求值:,其中. 【答案】, 【分析】 先根据分式混合运算的法则把原式进行化简,再把x的值代入进行计算即可. 【详解】 解:原式 当时,原式. 【点睛】 本题考查的是分式的化简求值和二次根式的化简,熟知分式混合运算的法则是解答此题的关键. 4.(2020·山东滨州市·中考真题)先化简,再求值:其中 【答案】,0 【分析】 直接利用分式的混合运算法则化简,再计算x,y的值,进而代入得出答案. 【详解】 解: , , , ; ∵, 所以,原式. 【点睛】 此题主要考查了分式的化简求值,正确进行分式的混合运算是解题的关键. 5.(2020·山东菏泽市·中考真题)计算:. 【答案】 【分析】 根据负整数指数幂,绝对值,特殊角的三角函数值,积的乘方公式的逆向应用进行计算即可. 【详解】 . 【点睛】 本题考查了负整数指数幂,绝对值,特殊角的三角函数值,积的乘方公式的逆向应用,熟知以上运算是解题的关键. 6.(2019·贵州毕节市·中考真题)解方程:. 【答案】x=1. 【解析】 【分析】 观察可得最简公分母是2(x+1),方程两边乘最简公分母,可以把分式方程转化为整式方程,解整式方程后进行验根即可. 【详解】 方程两边同时乘以2(x+1),得 2x+2﹣(x﹣3)=6x, 解得,x=1, 检验:当x=1时,2(x+1)≠0, 所以x=1是原分式方程的解. 【点睛】 本题考查了解分式方程,熟练掌握解分式方程的一般步骤以及注意事项是解题的关键. 7.(2019·湖南衡阳市·中考真题)关于的一元二次方程有实数根. (1)求的取值范围; (2)如果是符合条件的最大整数,且一元二次方程与方程有一个相同的根,求此时的值. 【答案】(1);(2)的值为. 【分析】 (1)利用判别式的意义得到,然后解不等式即可; (2)利用(1)中的结论得到的最大整数为2,解方程解得,把和分别代入一元二次方程求出对应的,同时满足. 【详解】 解:(1)根据题意得, 解得; (2)的最大整数为2, 方程变形为,解得, ∵一元二次方程与方程有一个相同的根, ∴当时,,解得; 当时,,解得, 而, ∴的值为. 【点睛】 本题考查了根的判别式:一元二次方程的根与有如下关系:当时,方程有两个不相等的实数根;当时,方程有两个相等的实数根;当时,方程无实数根. 8.(2019·湖北黄冈市·中考真题)解不等式组。 【答案】 【解析】 【分析】 先求出不等式组中每一个不等式的解集,再求出它们的公共部分就是不等式组的解集. 【详解】 解: 解①得:, 解②得:, 则不等式组的解集是:. 【点睛】 本题主要考查了一元一次不等式解集的求法,解题关键在于其简便求法就是用口诀求解,求不等式组解集的口诀:同大取大,同小取小,大小小大中间找,大大小小找不到(无解). 9.(2019·甘肃天水市·中考真题)(1)计算: (2)先化简,再求值:,其中的值从不等式组的整数解中选取. 【答案】(1) ;(2) ,-2. 【解析】 【分析】 先根据乘方的意义、算术平方根的意义、特殊角的三角函数值、零指数幂及绝对值的意义逐项化简,再合并同类项或同类二次根式即可; (2)把括号内通分,并把分子、分母分解因式约分化简,然后求出不等式组的解集,从解集中取一个使分式有意义的数代入计算即可. 【详解】 (1)原式 ; (2)原式 , 解不等式组得, 则不等式组的整数解为-1、0、1、2, ∵,, ∴, 则原式. 【点睛】 本题考查了实数的混合运算,分式的混合运算,一元一次不等式组的解法,熟练掌握各知识点是解答本题的关键. 10.(2019·新疆中考真题)解不等式组:并把解集在数轴上表示出来。 【答案】 【解析】 【分析】 分别求出不等式的解集,再求出其公共解集,在数轴上表示出来即可 【详解】 解:解不等式①得: 解不等式②得: 不等式组的解集是.

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