部编版语文七年级上册 2 写作 学会记事 课件.pptx

写作：学会记事;1.学会把事情的来龙去脉写清楚。 2.注意锤炼语言，抓住细节，有条理地写自己亲身经历的事，流露真情实感。 3.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。; 下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。; 记事作文是较简单的作文体裁，但容易被学生写成“流水账”。这是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”“记”，而忽视了叙事作文中的“情”“议”。如何消灭“流水账”呢?;一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然，请你帮助作者“添枝加叶”，把它写得生动、丰满些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也破了。回到家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。;示例：那天放学回家，我和同桌比赛谁能第一个冲出教室，下课铃声一下，我抓起书包就往门外跑，不小心摔了一跤，手都受伤了，校服也被桌角刮了好长的一个大口子。我沮丧的回到家里，妈妈见我狼狈的样子，期初很是慌张，后来听我说只是手受伤了，就一边批评我一边从药盒里找药，打算给我消消炎。爸爸没多说什么，大概是看我的伤势不重，就用了命令的口吻叮嘱道：以后注意点，别总挂彩。爷爷奶奶听说他的宝贝孙子受伤了，急急忙忙的赶来，虽然妈妈说我的伤并无大碍，可是奶奶的眼睛一直在我身上扫射，后来大概是看出我真的只是手受伤了，才放下心来。 一场本不大的受伤事件，让我感受到了被家人呵护的幸福。; ; ; ; ;四、组织行文（拟提纲）;四、组织行文（《那一次，我真后悔 》提纲示例）;四、组织行文（拟提纲）;1.结合课堂思考，完善作文提纲。 2.根据提纲内容，完成一篇不少于500字的作文《那一次，我真______》。 3.作文完成后，请对照“学会记事”评价量表进行自我评价。 ;学会记事;再见写作：学会记事;1.学会把事情的来龙去脉写清楚。 2.注意锤炼语言，抓住细节，有条理地写自己亲身经历的事，流露真情实感。 3.培养留心生活的习惯，做生活的有心人。; 下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。 那天放学回家,我不小心摔了一跤,手受了伤,校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。; 记事作文是较简单的作文体裁，但容易被学生写成“流水账”。这是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”“记”，而忽视了叙事作文中的“情”“议”。如何消灭“流水账”呢?;一、下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然，请你帮助作者“添枝加叶”，把它写得生动、丰满些。 那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受伤了，校服也破了。回到家里爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。;示例：那天放学回家，我和同桌比赛谁能第一个冲出教室，下课铃声一下，我抓起书包就往门外跑，不小心摔了一跤，手都受伤了，校服也被桌角刮了好长的一个大口子。我沮丧的回到家里，妈妈见我狼狈的样子，期初很是慌张，后来听我说只是手受伤了，就一边批评我一边从药盒里找药，打算给我消消炎。爸爸没多说什么，大概是看我的伤势不重，就用了命令的口吻叮嘱道：以后注意点，别总挂彩。爷爷奶奶听说他的宝贝孙子受伤了，急急忙忙的赶来，虽然妈妈说我的伤并无大碍，可是奶奶的眼睛一直在我身上扫射，后来大概是看出我真的只是手受伤了，才放下心来。 一场本不大的受伤事件，让我感受到了被家人呵护的幸福。; ; ; ; ;四、组织行文（拟提纲）;四、组织行文（《那一次，我真后悔 》提纲示例）;四、组织行文（拟提纲）;1.结合课堂思考，完善作文提纲。 2.根据提纲内容，完成一篇不少于500字的作文《那一次，我真______》。 3.作文完成后，请对照“学会记事”评价量表进行自我评价。 ;学会记事;再见