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《求比一个数多（少）几的数是多少》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：（1）使学生学会用加减法解决生活中的简单问题。（2）会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。
2、过程与方法：创设情境，给学生自主探究，合作交流的学习空间。
3、情感与能力：初步渗透数形结合思想，培养学生运用知识解决问题的能力，体验数学在生活中的价值。
教学重难点：
会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的数量关系。
教学过程：
创设情境，提出问题
师：（课件出示情境图）春天来了，花儿开了，叶儿绿了，瞧！花儿开的多美啊，大树长得多茂盛啊！
师：今天
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