语文教学总结15篇.docx

语文教学总结15篇 语文教学总结1 每到学期总结时，都会觉得时间飞逝，叶落纷纷，时光豪不留情的越出手指的缝隙。转瞬间，我担任一年级〔6〕班的语文教学工作整整一个学年了，在这一个学年的工作中，我到底做了些什么呢？  一学期来，我仔细落实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务，使56个学生，基本具备了初步的语文学问和技能。  一、注重良好学习习惯的培育：  作为一年级的小学生来说，培育学生良好的学习习惯是十分重要的，也是十分难的一件事情。因此，从开学的第一个星期开始，我就采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从持续正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，透过一学年来的培育，我班学生大部分已养成良好的学习习惯。  二、不打无预备之仗——仔细备课  要想让孩子喜爱你的课，备课是关键，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了细致的记录，仔细做好二次备课的工作，细心制作多媒体课件。每一课都做到“有备而来〞，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时作出反思。  三、万丈高楼平地起，基础教学放第一  一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，务必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注重学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。  〔1〕抓好识字教学。  一年级小学生在语文方面主要以识字为主，在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字，积累语言。在阅读教学中注重朗读指导与朗读训练。让学生在读中理解，在读中感悟，在读中训练感悟，在读中得到读书的乐趣；课外重视背诵，尽量要求每一位学生把课文流畅地背诵下来。并结合学校开展的读书活动，鼓舞学生多读课外书，来补充语文课堂上存在的缺陷。  〔2〕抓好写字训练。  写字教学是一年级语文教学工作的难点。“一笔好字是事业胜利的一块敲门砖〞！能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。所以，在平常的教学工作中，我独特留意对学生写字的要求。当然，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。  〔3〕抓好朗读训练。  小学低年级学生最简单养成“唱读〞的习惯。而调动学生读书的专心性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要独特留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。  四、注重提高学生的语养。  经过一年的试验，最直接的表达是学生的改变。首先是学生学习专心性普遍提高了，对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅仅体此刻学生在课堂上的学习热情和学习方式上，还体此刻学生在课外学习上。学生能主动专心地参加语文学习，把学习当作自己的需要。不仅仅学习了课内要求把握的学问，还引进了很多课外资源，学习了很多课外的学问。采纳不同的学习方式，也让学生从中得到了很多实惠，学会了如何与人合作，学会了如何自主学习。小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因此班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等，这都有待于进一步去提高。当然，今后我还会在教学中不断改善，以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。  五、存在的问题与缺乏：  1、对学困生的关注不够。班上几名学生的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。  2、培优工作不到位。本学期我的'教学定位在中等生，期末复习有部分资料对于优生来说是“炒剩饭〞，反复多次，实在乏味，也没有再去帮他们精选练习题，出现了“优生不优〞的停滞状态。  3、学生作业书写不理想。下学期将作为重点，狠抓作业的规范书写。  下学期我将实行如下措施进行改善：  1、以勤立身，增添自身的典范作用。  2、继续加强思想教育与个别指导  3、继续加强学生的习惯的养成与准时纠补缺乏。  4、教学要准时回顾，管理要有新阅历  孩子的心纯净无暇，笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我也将会翻开我新的低年级阶段得新篇章。我信任我的教学生涯会精彩多多，乐趣多多。