部编版语文六年级上册23-月光曲 第1课时.ppt

谱 pǔ 结构：左右 部首：讠 笔画：十四画 组词：谱曲 歌谱 “亚”扁宽，下横要长 “讠”窄长 易错提示：点和撇与横不相接！ “日”窄小 莱 lái 结构：上下 部首：艹 笔画：十画 组词：莱茵河 莱阳 “艹”的横要长 “来”两横上短下长 撇和捺要舒展 茵 yīn 结构：上下 部首：艹 笔画：九画 组词：莱茵河 绿茵 “艹”的横要长 “口” 包围“大” “大”要小，捺变点 盲 máng 结构：上下 部首：目 笔画：八画 组词：盲人 盲目 “亡”的上横长 是“目”不是“日” 纯 chún 结构：左右 部首：纟 笔画：七画 组词：纯熟 纯洁 “纟”窄长 竖弯钩的竖贯穿上下，要长，弯要短些 键 jiàn 结构：左右 部首：钅 笔画：十三画 组词：琴键 键盘 “钅”窄长 “廴”宜小 捺画稍长 缕 lǚ 结构：左右 部首：纟 笔画：十二画 组词：一缕 一丝一缕 “纟”窄长 “女”扁宽 陶 táo 结构：左右 部首：阝 笔画：十画 组词：陶醉 陶瓷 “阝”窄长 “勹”要宽大 “缶”扁小 再次朗读课文，说说课文可以划分为几部分，分别讲了什么内容。 整体感知，梳理情节 第一部分（1自然段）：简单介绍了贝多芬，并点明他创作《月光曲》的故事是一个传说。 第二部分（2~7自然段）：叙述了贝多芬走进茅屋，为穷鞋匠兄妹俩演奏。 第三部分（第8、9自然段）：描写了贝多芬即兴创作《月光曲》的情景。 第四部分（第10自然段）：讲了贝多芬奔回客店，记录曲子。 品读语句，弄清原因 默读第2自然段，边读边思考：如果你是贝多芬，当你遇到这样的情况的时候，你会怎么想？ 默读第 3 自然段，边读边用不同的线画出兄妹俩说的话，然后说一说你从兄妹俩的对话中分别体会到了什么。 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 体现了妹妹对音乐的热爱，同时表达了她想听贝多芬亲自弹奏的强烈愿望。 贝多芬走近茅屋，琴声忽然停了，屋子里有人在谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹哪！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好哇！”一个男的说：“是呀，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。” 当哥哥听到妹妹的愿望之后，心里非常难过与自责，因为他没有足够的钱来实现妹妹的愿望。表现了哥哥对妹妹的疼爱之情。 人教版语文六年级上册课件 23 月光曲 第一课时 导入新课 刚才我们听到的钢琴曲选自贝多芬的《第十四号钢琴奏鸣曲》，又名《月光曲》。据说关于这首曲子的创作还有一个美丽的传说呢。那么到底是怎样一个美丽的传说呢？ 自读要求： （1）自由朗读课文，读准字音，读通课文。 （2）用查字典或联系上下文的方法理解词语。 初读课文 再读课文，边读边圈画出你认为描写优美的词句。 朗读第 9 自然段时，边读边想象画面，读出月亮上升时的轻柔和海面上波浪涌起时的汹涌的气势，从而体会音乐艺术的美。 幽静 蜡烛 谱写 失明 陌生 陶醉 纯熟 清幽 琴键 微弱 霎时 苏醒 记录 恬静 飞奔 入场券 盲姑娘 莱茵河 陌生人 断断续续 微波粼粼 水天相接 波涛汹涌 认读词语 ◆ 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。 提示：点击生字 进入详细讲解。 认真观察，学写生字 谱 莱 茵 盲 纯 键 缕 陶 * * * * *