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《“双减”背景下的作业优化设计探究》研究方案
一、项目定位
（请向本项目参训对象分3段阐述如下要点：第一，教师在某个研训领域应该达到的要求，或教育教学改革所提出的新的专业发展需求；第二，教师在这个领域或面对这个新的专业发展需求所存在的突出问题；第三，本项目试图如何来解决这些问题）
一直以来，《XX市小学各学科教学常规》指出： “书面作业力求少而精，课外作业要紧扣学段要求和教材内容做精心设计，具有典型性、实践性、情趣性、开放性、活动性和创造性。”而今年，恰逢“双减”政策下达各个学校，更强调突出学校着眼于高质量教育体系，充分发挥学校教书育人主体功能
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