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《保持书柜很条理》教学设计
教学目标:
1、知识目标:能够管理文件掌握文件的查看、移动排列、复制技术,体验利用文件夹进行分类管理的操作。
2、技能目标:通过情景化、故事性的学习场景,根据分类整理文件的需求,让学生掌握文件的基本操作,体验文件夹的分类管理功能;
3、情感目标:加强学生的正确分类意识,提高学生的文化健康和道德需求共鸣。教学重点:
掌握查看文件、排列文件和移动文件的方法。(基于教材内容的特点)
教学难点:
理解文件的组成、属性及类型,并能够正确、合理、灵活的应用。(基于教学实践)
教学方法:
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