(顶级)九年级上册《傅雷家书两则》陈艳飞.ppt

(顶级)九年级上册《傅雷家书两则》陈艳飞.ppt

  1. 1、本文档共25页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
* 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 * 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 第二课时 讲课人:陈艳飞 书信的格式 1. 称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。 4. 祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。(转下) 3. 正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。 2. 问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。 5. 具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。 (接上)称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。 复习检查一、字音 凭吊 谀词 扶掖 píng yú yè kuò fù sì 相契 qì 羲皇 枘凿 灰烬 xī ruì jìn 廓然无累 重蹈覆辙 涕泗横流 lěi 二、词义 扶掖: 扶持,提携。 比喻两不相容。 舐犊之情 : 廓然无累 : 颓废: 枘凿: 比喻父母对子女的慈爱。 意志衰退,精神不振。 形容心胸开阔,不会受外界的牵连 称呼、问候语、正文、祝语、署名和日期。 三、书信的格式 学习目标: 3、尝试用书信与父母进行交流。 2、培养自己在不同的人生境遇中的良好心态。 1、理解“坚强”“赤子之心”的含义。体会作者对人生的感悟,对儿子的殷切期望。 思考:傅雷在什么情况下写给傅聪两封家书,有何用意?结合课本说明理由。 第一则: 写于儿子消沉苦闷时。安慰、鼓励儿子正确面对挫折,泰然处之。 第二则: 写于儿子取得巨大成功之时。激励儿子保持谦卑,不被胜利冲昏头脑。 你认为傅雷希望儿子成为怎样的一个人?跳读这两封信,从文中找出能贯穿两封信的一个词。 理解坚强 你能在第二封信中找到对“坚强”的解说吗? 总结:1、谦卑、不为胜利冲昏头脑。 2、不怕失败,不怕挫折,不怕打击。 认真阅读课文40页,傅雷希望儿子学会“坚强”之后,追求的更高境界是什么? 永远保持一颗赤子之心。 你们能否结合家书内容来谈谈什么样的心灵才称得上“赤子之心”呢? “赤子孤独了,会创造一个世界,创造许多心灵的朋友!” 赤子创造的是什么样的世界?请大家以四人小组为单位进行探讨。 这两封家书中,哪些语句或词语体现了父子之间的深情?请你读一读,用圈点勾画法标出这些语句,并略加分析。 用“?????????? 这句话(这个词)打动了我,因为它让我看到了???????????????? ???” 的句式回答。

文档评论(0)

胡老师K12教育坊 + 关注
实名认证
内容提供者

从业20余年,中学高级教师,擅长公开课PPT制作等。

认证主体刘**

1亿VIP精品文档

相关文档

相关课程推荐