六年级语文句子改写.ppt

陈述句和反问句的互改 * 陈述句和反问句互改的方法： 1、将肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。 2、将否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。 （找出 是、能、会、应该、可以等词，有不的去掉，没不的加上。 * 3、陈述句→反问句，加上“难道、怎么”等反问词，句尾加“吗、呢”，句号→问号。 4、反问句→陈述句时,将怎、怎么、难道、岂能、等词去掉,去掉呢、吗，问号→句号。 (*小技巧：将回答的话写上去。) * 陈述句和反问句互改 这么远， 箭 怎么 能射得到 呢 ？ 这么远， 箭 怎么 能射得到 呢 ？ 不 。 陈述句直接陈述所要表达的意思，语调比较平稳。 反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调，更加肯定，感情强烈，语调更高。例如： * 作为一个市民， 应该遵守公共道德 。 难道不 ？ 吗 * 小试牛刀 一、把下面的句子改为反问句。 1、在她遇到困难的时候，我不能不帮助她。 3、我们不能被困难吓倒。 功课没有做完，难道我们能去看电影吗？ 在她遇到困难的时候，我怎能不帮助她呢？ 2、功课没有做完，我们不能去看电影。 难道我们能被困难吓倒吗？ 二、把下面的句子改为反问句。 1、十万支箭，三天怎么造的成？ 十万支箭，三天不能造的成。 2、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 都是你自己找的，我帮不了你的忙。 3、说出的话，难道可以不算数？ 说出的话，必须要算数。 * 陈述句与反问句互改时，肯定句和否定句也是互改的，即题目无论是陈述句还是反问句，如果是肯定句，变过来的句子一定是否定性的句子。反过来，题目是否定句，答案一定是肯定性的句子。 温馨小贴士 * 上课时不能吃东西。（否定式陈述句） 上课时怎么能吃东西呢？（肯定式反问句） 谁能说我们的祖国不美丽？(否定式反问句) 谁都说我们的祖国很美丽。（肯定式陈述句） 例如： * 实践超市 一、反问句改成陈述句1、世界上还有几个剧种在演出时没有舞台的呢? __________________________________________________________2、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？ __________________________________________________________3、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ _____________________________________________________ 世界上没有几个剧种在演出时没有舞台的。 人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。 二、陈述句改成反问句1、这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。 _______________________________ 2、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。 ____________________________________3、坡度这么大，火车爬不上去。____________________________________ 这三克镭不正是体现了居里夫人伟大的人格吗？ 没有革命先辈的流血牺牲，难道会有我们今天的幸福生活吗？ 坡度这么大，火车怎能爬上去呢？ * * 肯定句和双重否定句的互换 * 第一组??①敌人投降了。? ???②敌人不得不投降了。 第二组??①她非要走不可。? ?②她一定要走。 肯定句 肯定句 双重否定句 双重否定句 * 我发现 ◆肯定句→双重否定句，加上双重否定词语。如：不得不, 非……不可等。 ◆双重否定句→肯定句，把双重否定词语去掉。 * “不得不”、“不能不” “非……不可” “没有（一个）……不” “不是不”、“不可能不” 只好、只得、只能 必须、一定 ……都…… ……是…… 被动 主动 包含一切 陈述事实 双重否定句 肯定句 * 不会不 不可以不 不应该不 会 可以 应该 * 一、把下面的肯定句换为双重否定句 1、这次考试很重要，我必须参加。 2、我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。 二、把下面的双重否定句改为肯定句 1、他不得不告诉你事情的原委。 2、没有谁不惧怕他的威严。 这次考试很重要，我非参加不可。 我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。 他只得告诉你事情的原委。 人人都惧怕他的威严。 我来试 * 将下列肯定句变成双重否定句。 1、这次活动的经过你很清楚。 2、人人都说天河公园景色优美。 3、我一定要把这道题解出来。 将下列双重否定句变成肯定句。 1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 2、为了帮助战士们走出草地，老