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小学一年级数学教师工作总结 小学一年级数学教师工作总结 本学期;我担任两个班的的数学教学工作。由于好几 年没有教授数学了;所以自己也教的很小心。知道学生是一 些“乳臭未干”的小孩子;学习习惯还未养成;再加上家庭 及学生智力的差异;我虚心向有经验的数学老师请教;努力 根据学生的实际情况;采取有效的措施;激发学生的学习兴 趣;培养学生的学习习惯;引导学生参与学习的全过程;取得 了一定效果。现小结如下： 1、备课。学期初;钻研了《数学课程标准》、教材、 教参;对学期教学内容做到心中有数。学期中;着重进行单 元备课;掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、 作用。思考学生怎样学;学生将会产生什么疑难;该怎样解 决。在备课本中体现教师的引导;学生的主动学习过程。充 分理解课后习题的作用;设计好练习。 2、上课。 (1)进行课前口算练习;给孩子养成课前口算的好习惯; 为学习数学知识打下坚实的基础。 从接班伊始;我就开始了《培养低年级学生口算能 力》的小课题 研究;持之以恒、措施得力;竟然取得了一定 的成效;现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高;也为学 1 / 14 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 习数学扫清了障碍。 ( 2)创设各种情境;激发学生思考。然后;放手让学生 探究;动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点;选择 学生的探究结果;学生进行比较、交流、讨论;从中掌握知 识;培养能力。接着;学生练习不同坡度;不同层次的题目; 巩固知识;形成能力;发展思维。最后;尽量让学生自己小结 学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣;参与 性高;为学好数学迈出了坚实的一步。 (3)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律;新知识的遗忘 随时间的延长而减慢。因此;我的做法是：新授知识基本是 当天复习或第二天复习;以后再逐渐延长复习时间。这项措 施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。 (4)单元小结。一般做到一小节一整理;形成每节知识 串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理 复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”;再变“薄”的过 程;既形成了知识网;又学到了方法;容易产生学习迁移;给 学生的创新、实践提供了可能。 3、批改作业。 低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号;怎么 才能既让孩子改正错误;有学习了知识呢? 针对不同的练习 错误;我就进行课堂面批;指出个性问题;集体订正共性问 题。批改作业时;教师点出错题;不指明错处;让学生自己查 2 / 14 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 找错误;增强学生的分析能力。学生订正之后;仍给满分;鼓 励学生独立作业的习惯;对激发学习的兴趣取得了较好效 果。分析练习产生错误的原因;改进教学;提高教师教学的 针对性。 4、注重对后进生的辅导。 对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓 坡度;允许他们采用自己的方法慢速度学习。现在马上要进 入二年级了;还有学生用数手指头的方法做题;但是我从来 没有轻视他们;而且注重他们的学习过程。在教学中逐步培 养他们的学习兴趣;提高他们的学习自信心;对学生的回答