《古代诗四首》 部编初中语文七年级上册.ppt

天净沙·秋思 马致远 枯藤／老树／昏鸦， 小桥／流水／人家， 古道／西风／瘦马， 夕阳／西下， 断肠人／在／天涯。 根据你对这首元曲的理解用文字描写画面： 　　　枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。 zxxkw 本文一共多少个字？写了哪些景物？作者又是如何通过这些景物来表达这种思乡之苦的？ 　　本文一共28字，虽然简约，但十分细致。写了枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳。其中有动有静，动静相映。用“枯”、“昏”、“古”、“瘦”来修饰所写的景物，使景物具有苍凉悲苦的色彩。最后把人置于景中，情景交融。 写作手法 正面： 侧面： 枯藤老树昏鸦 古道西风瘦马 夕阳西下 小桥流水人家 对比手法 艺术特色 诗的写作手法： 这首小令之所以获得如此高的赞誉，一方面是由于它描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情，情调虽然低沉，但却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。另一方面，更主要的是它有很高的艺术成就。比较明显的特点是： 简约与深细 相依 静景与动景 相映 景色与情思 相融 观沧海 曹操 乐府： 乐府，原来是汉武帝掌管音乐的官署机构名称，后来演化为诗体名称，是可以入乐歌唱的诗歌，后来有不入乐的也被称为乐府或拟乐府。 曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 曹操和他的儿子曹丕、曹植均为“建安文学”的代表人物。 曹操简介 写作背景： 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。 观 沧 海 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè zxxkw 读诗歌，思考：本诗采用什么手法在写？ 写景抒情 再读诗歌，明确层次内容： 这首诗歌写了几层意思？ 1层（1—2句）：交代观海的地点； 2 层（3—8句）：描写海水与山岛；（这是实写） 3层（9—12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。 （这是虚写） 注：最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 读写实景的诗句，你能读出景物的哪些特征？ “何”：多么的意思，形容大海波澜壮阔，写出大海的变化万千； “丛生”、“丰茂”：写出了草木的欣欣向荣，侧面表现大海充满生机； “萧瑟”、“涌起”：写出了秋风之中，大海的苍茫之美； 小结：作者写大海，并不单纯写海，而以山岛、草木来点染，把大海写得既波澜壮阔、生机勃发，又苍茫美丽。 那么，你能用自己的语言，结合想象，把这几句话加以描绘，情境呈现吗？ 苍茫的大海，波涛起伏，巨浪拍打着海岸。不远处，一座山岛耸立海中央，丰茂的草木在萧瑟的秋风中摇曳弄姿！ 面对如此壮丽景象，作者有何情感，又如何抒情呢？ 以丰富的想象，运用夸张的手法来表现大海吞吐日月星辰的气概； 借大海的形象反映自己博大的胸怀，表明自己积极进取的人生态度，抒发建功立业，统一国家的人生追求； 《观沧海》赏析 《观沧海》是曹操的名篇。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，登临碣石山。他面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。写景的十句，前六句写的是实景，后四句写的是虚景。这首诗借景抒情。将眼前海上景色和自已的雄心壮志融合在一起，诗人以沧海自比，开阔的意境，雄浑的气势，也是诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄的表现。诗中洋溢着饱含的激情。诗人勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了开阔的胸襟，抒发了统一中国建功立业的抱负。 小结： 这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。 这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白 李白（701～762）,唐代诗人。字太白，号青莲居士。四川人。 李白