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《购物中的折扣问题》教学设计
一、教学内容：
教材第12页例题5及相关练习题。
二、教学目标：
（一）知识与技能
1．深入理解折扣的含义，在促销活动中选择最佳消费方式。
2．能运用百分数应用题的解题特点来解答有关折扣稍复杂的应用题。
（二）过程与方法
通过自行探索、分析、对比，选择合理可行的方案；经历解决问题的过程，体验自主探究的学习方法。
（三）情感态度和价值观
体会数学在生活中的现实意义，感受数学在生活应用中的价值，培养学生的应用意识。
二、教学重难点
教学重点：综合利用所学知识解决实际问题，巩固有关百分数在生活中的应用问题。
教学难点：能根据结果分析方案的合理性，并做出正确选择。
三、
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