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《雷雨》教学设计
学习目标 1.会认“压”等4个生字，会写“垂”等12个字。 2.默读 \o "课文" 课文，能边读边想象。有感情地朗读课文，能用不同的语气读出雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象。 3.感悟雷雨前、雷雨中、雷雨后的景物是怎样变化的，有留心观察天气的兴趣，能写观察 \o "日记" 日记。
教学重点： 1、巩固生字、词语，会写“垂”字。 2、有感情地朗读课文。
教学难点： 理解课文内容
教学准备： 课件
教学过程：
一，歌曲导入，激发兴趣
师：同学们，在上课之前咱们先听一首歌好不好？
生：好。
播放《夏天的雷雨》
师：歌曲听完了，谁来说一说歌曲的名字是什么？
生：
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