必修装在套子里的人.pptx

装在套子里的人;学习目标： 1、了解作者及背景。 2、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体表现。 3、分析别里科夫这一形象及意义。 4、分析小说的细节描写和讽刺手法。;作者 作品;1介绍别里科夫的外表、生活习性和思想性格 （第1～5段）。 2 别里科夫与华连卡恋爱以及最后失败。 （第6～37段） 3 埋葬别里科夫，但生活中还有许多 “ 别科夫” 。（最后三段）;自杀？他杀?;1898年夏季的一天，沙皇统治下的俄国，在一所中学的男职工宿舍里，发现一具中年男尸。据查，死者为该校希腊文教师别里科夫，死因一直未明。很久很久以后的2016年9月，北大附校高二学生特组成专案组，对这一事件进行立案调查。 调查涉及四个部分：案发背景、现场勘查、 本人档案资料、有关人士采访 。要求：小组讨论决定其中的一个（如果时间充分可以多选几个）选题。然后小组讨论，一人执笔，共同写出该项调查报告。最后，确定组内一人宣读。;一、 案发背景;二、现场勘查;三、本人档案资料;调查四：外围调查 （大家眼里的别里科夫是什么样的呢？） 死者的生活习惯 死者的言论和思想观念;五、有关人士采访 （你觉得应该走访谁呢？）（设计采访问题）;有关人士采访;采访对象２、柯瓦连科 问:那晚他怎么会从楼梯上滚下来呢？答： 问：那么他说了什么让您如此生气呢？答： 问：那么这件事会不会成为他死亡的原因呢？答： ......;采访对象３、“我“（布尔金） 问：您觉得别里科夫是个怎样的人呢？答： 问：您认为华连卡的笑对他有什么影响吗？答： 问：有什么人和他结过怨吗？答： ……;１８９８年,沙皇统治下的俄国,由于受欧洲进步文明的影响，俄 国人民要求自由民主的呼声越来越高，但沙皇政府为巩固其统治，却采取一切手段进行镇压，禁锢人们的思想言论，全国警探遍布，告密者横行，人们生活在沉闷乏味和忧惧之中……这年夏季的一 天，人们在一所中学的男教工宿舍里，发现了一具死尸，死者为 男性，中年，属非正常死亡，死亡原因疑点很多。死者生前为该 校希腊文教师，平时行为古怪，谨小慎微，但又刻板古旧，以他 的思想辖制着全城。在这年的五月初突然病倒，大约一月后死亡。死前正处于恋爱中，甚至于打算结婚。;;三、本人档案资料姓名:别里科夫性别：男;四、外围调查死者的生活习惯;死者的言论和思想观念;五、有关人士采访 走访对象：华连卡（死者曾经的未婚妻）;走访对象：柯瓦连科（华连卡的弟弟）;采访布尔金（“我”）：; 办案人员的思考之一：死者生前究竟发生了什么事情？;;结论：在这几件事情后，别里科夫非常害怕。;办案人员的思考之二： 别里科夫为什么要主动结束与华连卡的婚约呢？ 别里科夫的恋爱并不是发自内心的，他与华连卡是没有“真爱”可言的，他在“恋爱”中总处于被动； 华连卡哪一点不适合别里科夫呢？;华连卡让别里科夫感到恐惧； 别里科夫认识到：与华连卡生活在一起是危险的。;;;害怕改变现状；害怕新生事物；因循守旧；保守反动。;五只猴子被关在一个笼子里，上头有一串香蕉。 实验人员装了一个自动装置，一旦侦测到有猴子要去拿香蕉，马上就会有水喷向笼子而这五只猴子都会一身湿。首先有只猴子想去拿香蕉，当然，结果就是每只猴子都淋湿了，之后每只猴子在几次的尝试後，发现莫不如此，于是猴子们达到一个共识：不要去拿香蕉以避免被水喷到。 后来实验人员把其中的一只猴子释放，换进去一只新子A，这只猴子A看到香蕉，马上想要去拿，结果，被其他四只猴子海扁了一顿。;因为其他四只猴子认为猴子A会害他们被水淋到，所以制止他去拿香蕉。A尝试了几次，虽被打的满头包，依然没有拿到香蕉，当然，这五只猴子就没有被水喷到。之后实验人员又把一只旧猴子释放，换上另外一只新猴子B，这猴子B看到香蕉，也是迫不及待要去拿，当然，一如刚才所发生的情形，其他四只猴子海扁了B一顿。;;结案报告： 某中学希腊文教员别里科夫的死因;研究性丝式学习取课;别里科夫形象;案子已经结了，思考还在继续：为什么埋葬别里科夫是一件大快人心的事？;; 案子已经结了，思考还在继续：怎样结束这种生活呢 ？;关于“套子”和“套中人”的思考;;本文中讽刺手法运用 ①夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋带 雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。 ②揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。 ③含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都战 战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。;装在套子里的人;学习目标： 1、了解作者及背景。 2、理清小说结构，分析别里科夫生活和思想上的套子的具体表现。 3、分析别里科夫这一形象及意义。 4、分析小说的细节描写和讽刺手法。;作者 作品;1介绍别里科夫的