洛阳诗韵课件高教版中职语文基础模块下册.pptx

洛阳诗韵;教学目标; 洛阳原名雒邑，为西周时周成王所建，前770年，周平王迁都洛邑，战国时改名洛阳， 因在洛水之北而得名。以后又有东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐（武周）、后梁、后唐、先后建都于此，所以被称为“九朝古都”。（公元23年，绿林军所立的更始帝刘玄政权也建都于此。东汉，魏晋。隋唐时代，洛阳是全国乃至亚洲的经济、文化中心，东汉时有太学生三万余人。汉明帝时建白马寺，为我国最早的佛寺。）; 叶文玲，女，当代小说家，生于1942年11月4日，浙江台州玉环楚门镇人。代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。1957年毕业于楚门镇中学，1963年迁居河南郑州。著名作家、电影编剧，中国作家协会会员，自幼酷爱文学，13岁读初中时在县办的《玉环报》上发表《夫妻间的小风波》和《七角钱》两篇小说。出版小说集多种：《我的“长生果”》《无花果》《心香》（获1980年全国优秀短篇小说奖并《当代》荣誉奖）、《长塘镇风情》《独特的歌》《湍溪夜话》《浪漫的黄昏》《此间风水》《叶文玲小说选》等。; 《洛阳诗韵》题目：有着特殊的含义：洛阳是历史的厚重的沉积和馈赠，是中华民族悠久灿烂文化的代表，有博大精深的美。审视洛阳的美，仿佛读一首优美的古诗，韵味无穷。; 全文由两部分组成 第一部分(第l一5自然段)，写作者对洛阳十分偏爱，有着笃诚的崇拜。 第二部分(第6一15自然段)写洛阳的古、美、奇、绝。; 作者用浓重的抒情笔调抒写对洛阳如痴如醉的感情。作者曾长期工作在河南，对中原怀有深厚的感情，但“最忆是洛阳”，突出了洛阳在作者心目中的位置。“情思悠悠”，强调了思念之长，“连笔尖都带了几分醉意”，更是生动形象地表达了作者浓烈的感情。;2、第2自然段，用什么修辞，交代了洛阳的地理位置？ 比喻。“璀璨的一颗”明珠，突出了洛阳在黄河沿岸城市中的地位。黄河是中华民族的摇篮，洛阳堪称黄河文明的代表。 ;第3自然段，写洛阳的文化遗产，足以代表中华民族灿烂的精神财富。作者一开始用“一似”、“又像”两个比喻写洛阳的雄浑和动??，接下来连用两个“不”字，加以否定，并还洛阳以本来面目。“洛阳是历史厚重的馈赠和沉积”，写出了沉甸甸的历史感。“从洛阳发掘的文化遗产，足可代表中华民族灿烂的精神财富”，既说明上文的“厚重”，又点明了“馈赠和沉积”的内涵，它不是什么别的东西，而是中华民族的灿烂文化。 ; 从字面上看，似乎是“机遇和亲缘”，而更深层次的原因则是洛阳作为九朝古都，“有着特殊的况味”。抄录古句，慰勉兄长，似可作“机遇和亲缘”的解释；但作者“笃诚的崇拜”，无疑源自洛阳曾是全国乃至亚洲经济文化中心。而下文说洛阳的名字“充满文情和诗意”，说洛阳历代才俊辈出，显然非指经济而指文化。因此把上下文联系起来看很清楚，这个九朝古都有着特殊的况味，自然是指洛阳悠久灿烂的文化遗产;第一层次(第6自然段)写洛阳悠久灿烂的文化遗产的四个特点 第二层次(第7—8自然段)写洛阳古 第三层次(第9。自然段)写洛阳美 第四层次(第10自然段)写洛阳绝 第五层(第11—15自然段)写洛阳奇; 第6自然段写洛阳悠久灿烂的文化遗产的四个特点。这是一个过渡段，也是第二部分的总写。以下分写这四个特点。;第二层次(第7—8自然段)写洛阳古。这是洛阳的第一个特点，选取的典型材料是白马寺。第7自然段首句是该层次的中心句。第8自然段则是援引史料，用以证明白马寺之古，冠以“天下第一”，名不虚传。 ;第三层次(第9。自然段)写洛阳美。这是洛阳的第二个特点，选取的典型材料是牡丹。富贵牡丹，雍容华贵，被洛阳人奉为市花。洛阳花市盛况空前，不仅成为洛阳的文化盛事，而且也是域外海内的文明盛事。 ; 第四层次(第10自然段)写洛阳绝。这是洛阳的第三个特点，选取的典型材料是具有1300年历史的唐三彩。作者重点介绍的是“造型最优美的马和骆驼”。描写新近发掘的隋代的三彩骆驼，不仅说明它的历史悠久，更重要的是突出它是举世罕见的艺术瑰宝。如果说白马寺门口那匹粗拙的石塑白马，作为中外文化使者的象征，曾经从域外“走”进洛阳，那么今天洛阳的唐三彩驼、马更是作为中华民族文化的使者“走”向世界，让世界了解中国。唐三彩作为极有文化品味的送礼佳品，还适用于亲友之间的馈赠。写哥哥用唐三彩马送我还故乡，既照应了上文我抄录古句慰勉发落印山的兄长，也含蓄地点明了我对洛阳，对洛阳所代表的民族文化的热爱。 ;第五层(第11—15自然段)写洛阳奇。这是洛阳的第四个特点，选取的典型材料是“无比雄伟的龙门石窟”。这里又分数层：先写东西两山与伊水之奇，次写石窟之奇，再写最雄奇的奉先寺，末写游赏沿线的壮美景观。末句中“一轴六代九朝的画卷，一部中华民族的文化