六一儿童节方案反思.doc

六一儿童节方案反思 　　六一儿童节方案反思篇1 　　一、活动目的 　　为丰富我校文化生活，给我校儿童学子搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，提高学生的全面素质，也让学生度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我校将精心安排庆“六·一”文艺汇演活动。 　　二、时间安排 　　2020年5月15日。 　　三、活动主题 　　“飞扬的旋律、欢快的六一”。 　　四、组织方法 　　1、以班级为单位参赛，每个单位出1个节目，参赛节目由班主任和其他科任教师调配时间进行指导与训练。 　　2、为了保证节目的质量，各单位在5月25日将节目内容、参演人数上报学校少先队以便学校统一安排。 　　五、节目要求及节目推荐 　　1、本次节目内容以反映“六一”儿童节欢乐为题材，要健康向上、主题鲜明、题材新颖、富有感染力，突出少年儿童天真、活泼的年龄特点。 　　2、节目形式以歌曲(独唱、合唱)、舞蹈(独舞、集体舞)、健美操、童话剧、课本剧、小品、讲故事、诗朗诵、快板、器乐、武术、杂技及语言类节目为主，由老师和学生共同创作编排。 　　3、每个节目要体现“精”、“新”，每个节目时长不超过4分钟。 　　4、演出服装、伴奏带、道具原则上由节目负责人自行解决，特别要求可与学校联系协商解决。 　　5、各班的伴奏音乐，必须在封面上写明第几首，按演出节目顺序刻录成CD。(各班的原带也要准备好，以防不能读碟的意外) 　　六、组织分工 　　(一)入队仪式 　　1、入队仪式总指导：_x。 　　2、8：00——8：30全校集中。 　　a、奏队歌，介绍出席的嘉宾。 　　b、领导讲话致欢迎词。 　　c、新队员入队。 　　d、表彰优秀少先队员。 　　3、印发奖状：教导处。 　　4、活动地点：学校礼堂。 　　(二)庆祝“六一”儿童节文艺汇演 　　1、总体规划负责人：_。 　　2、舞台设计布置：_x。 　　3、摄像：_。 　　4、宣传发动、组织阶段、排练阶段：时间为5月份(各班班主任及科任教师)。 　　5、评委：学校领导及个别非班主任; 　　6、分数统计。(负责人：_x) 　　7、活动时间： 　　(1)5月初，各中队开始为此次活动做准备工作;(包括选演员，选节目……) 　　(2)5月25日，各中队上交节目名称、演出形式、演员人数、演出时间; 　　(3)5月28日，抽签决定表演顺序。 　　(4)_年庆六一文艺汇演： 　　①7：40——8：00各班根据学校安排，对照座位安排方案，认真排好座位，协助做好班级学生纪律;(负责人：各班班主任)②8：00——8：20新队员入队仪式。③8：30文艺表演。 　　8、活动步骤： 　　a、介绍出席的嘉宾以及评委。 　　b、校长讲话。 　　c、节目表演。 　　d、颁奖。 　　(三)注意事项： 　　1、安全：服从负责老师的安排，按要求活动。(负责人：班主任加强教育) 　　2、文明：自觉排队，不乱挤，礼貌谦让。 　　3、卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。活动结束后，打扫干净活动场所，卫生处将组织检查。 　　4、纪律：老师：统一着新制定制服。学生：统一着校服，戴好红领巾(确保当天红领巾要干净)，遵守各项规定，有事向班主任请假。(负责人：班主任) 　　5、班主任加强责任心确保无事故。(班主任全程参加活动) 　　(四)评分标准：(评分规则： 　　1、每项起评分8.0分，满分10分，小数点后保留一位小数。 　　2、去掉分、最低分，计算每队平均分，然后把四项的平均分相加，按得分高低排序确定名次。100分为满分，保留两位小数，四舍五入，前三个节目演出完后，再给分。) 　　(五)评比办法： 　　1、评奖分低年级组(一、二年级)、中高年级组(三至六年级)二组进行综合评奖。 　　2、现场打分，评出低年级组一等奖1名，二等奖2名，鼓励奖一名，中高年级组一等奖3名，二等奖3名，三等奖1名，鼓励奖一名。设一等奖4名，二等奖5名，三等奖1名。 　　(六)非班主任工作人员安排：非班主任负责协助所在班的班主任工作。 　　六一儿童节方案反思篇2 　　《我们的节日》 　　活动目标： 　　知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。 　　尝试自己排演节目。 　　参与节日游戏。 　　让幼儿知道节日的时间。 　　活动准备：教学挂图，学习单。大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。 　　活动过程： 　　一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。 　　(1)、幼儿观看教学挂图。 　　教师：6月1号快到了，这是什么节日啊?我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢? 　　(2)、集体观察讨论。 　　二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。 　　图一：这四位小朋友在干什么? 　　图二：表