外研版七年级上册Module 9 unit1 We're enjoying the school trip a lot.教案.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 外研版七年级上册Module 9 unit1 We're enjoying the school trip a lot.教案 Unit 1 We’re enjoying the school trip a lot.教学设计1． 教材分析本模块以世界不同地区的人们在同一时间做某事为主题，分三个课时进行。本节课是第九模块的第一单元，是一节听说课型的新授课。作为本模块的第一单元，它为第二、三单元不仅提供了话题和语境，同时也为二、三单元的学习扫清了语言障碍。在第一单元中，学生的活动围绕贝蒂和妈妈通过电话介绍同伴正在做的事情展开。通过对话的学习，了解其中人物在游长城时正在做什么以及感知现在进行时的用法，对话中贝蒂母亲表示很喜欢长城，可以以此来培养学生的民族自豪感。2． 教学目标1. 语言知识目标（1） 学会词汇：call, lie, sun, lie in the sun, take, take photos, wait, walk, few, a few, enjoy, enjoy doing, back, go back（2） 能识别并正确朗读/m/, / /, /n/, /t /, /d /, / /（3） 能用“be doing”描述正在发生的事（4） 能提供信息，表述进行中的行为2. 语言技能目标（1） 能识别对话中谈论的正在发生的事（2） 能根据图片、真实行为等描述正在发生的事情3. 学习策略：通过小组合作，学会合作学习4. 情感态度：在教学过程中，学生们通过参与实践活动，体验合作的乐趣。5. 教学重点和难点：学会准确适用现在进行时的基本句型“be doing”描述正在发生的事情。6. 教具：视频课件，点读笔等3． 教学过程与方法I．Engage1. 导入师生问好T: Do you remember Betty, Tony and LinglingS: Yes.T: Do you know where they are now What are they doing now 通过课题的导入，让学生对话体进行感知, 让学生了解这一单元要学什么，也让学生了解了在这节课中要运用所学知识做什么。 2. 教授新单词用PPT展示一些图片，学习本课新单词。take photos on sale postcard 用图片学习新单词，更直观，学生更容易理解，加深学习印象。 3. 继续运用图片， 引出“be doing”,教师给出示范,T: what is she doing S: She is taking photos.引导学生使用“be doing”来描述正在发生的事情。接下来三个同学一组，一个同学做动作，另一个同学问：What is he/she doing 最后一个同学回答：She/He is…。通过图片以及真实的情景对现在进行时进行感知，用已掌握的词汇描述正在发生的事情进行描述。这个活动的目的就是让学生在实际运用中掌握现在进行时的基本形式be doing.II. Practice1. 用点读笔听书上第2题的对话，对图片进行排序。本活动的目的是进一步熟悉与话题相关的词汇，为下面听力做好铺垫，活动的关键在于让学生更深一步的对be doing 结构加深印象。2. 用点读笔听对话，并回答问题。Question: How many people are there in the dialogue带着问题听对话，学生基本能把我整个对话的大意。3. 用点读笔边听边读对话，指导学生辅音和双元音的发音，以及帮助学生分辨动词-ing的发音。之后，分角色朗读对话，并在班级前面表演。反复的朗读对话，体会现在进行时的用法，理解对话内容。分角色朗读对话，两人一组配合，是每个学生都能参与进来，相互合作。4. 完成书上complete the table 这道题，两人一组ask and answerAsk: What is …doingAnswer: She/ He is … 检验学生是否掌握了对话中的信息。 III Use1. 根据表格的内容来描述他们正在做什么。people Things he/she is doingBetty Talking to her motherTony Eating a delicious ice creamWang Hui Taking lots of photosLingling Buying a few presents and postcardsDaming Having lunch and lying in the sun2. 作业