普通高校军事理论课慕课形成性评价体系建构研究 .docx

普通高校军事理论课慕课形成性评价体系建构研究[1];; ;[1];; ; [1];; ;[1];; ;[1];; ;[1];; ;[1];; ;内容摘要：随着现代信息技术的发展，MOOCs〔慕课〕SPOC〔小型限制性在线课程〕微课堂等形式迅速在国内外高校兴起。这些教学形式在国内高校固然还处于尝试阶段，慕课和课堂教学一样，必需对学习的效果有一个相对客观的评价，当前高校军事理论课对课堂的教学评价普遍采取以终结性评价为主，因而，必需针对网络学习的特点和军事理论课的详细教学内容，在传统评价方式的基础上，从新建立合适于网络学习的，客观、科学有效的评价体系，以互联网为基础的慕课教学环境，以其强大的统计分