部编版九年级上册语文第二单元写作《观点要明确》教学课件.pptx

教 学 课 件部编版九年级上册语文 观点要明确部编版九年级上册语文第二单元 写作 学习目标1.理解写作中观点明确的意义与基本要求。2.掌握概括并明确表达自己观点的方法与技巧。3.在生活实践中，训练自己的概括能力与口头表达能力，力求简洁凝练。 文体展示 一、好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望天空。观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》；有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因…… 好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。阅读下面论及“好奇”的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出你的作文提纲。 ☉好奇，往往是发现真理的第一步。 ☉好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。 ☉好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。 ☉好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也会在探究过程中因太执着而迷失自我。 二、在第一题的基础上，写一篇议论性文字。 三、青少年应该如何对待时下流行的各种电子游戏？大家认识不一。对此，你有什么看法？自拟题目，写一篇议论性文章。不少于600字。 写作要求 题一: 1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的审视好奇心的被毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。 2.围绕观点列出提纲，提纲要体现出你的论证思路。 题二: 1.根据提纲展开写，并适时调整，注意作文思路要清晰、有层次。 2.对选用的材料要进行具体分析，使之能够支持你的观点。 题三: 1.深入思考，确定自己的观点，然后用简洁的语言明确地表达出来。 2.围绕观点展开论述，注意选取适当的材料支持自己的观点。 3.联系自己的生活体会和当前现实来谈，力争做到有理有据。 所谓观点明确，指的是作者要在文章中明白地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么。文中表述观点的句子必须简明、确切，不能含糊其辞。模棱两可。当然，前提是观点要正确，也就是要合乎实际、合情合理。技法点拨 １.深入分析，切中要害 要做到观点鲜明，首先，就要在行文之前对所给题目、话题或材料进行深入分析，要透过现象看本质；然后，再思考别人对此会有哪些看法，他们的观点有何异同等；最后，再提出自己的观点，观点应尽可能独特、新颖，独树一帜。 2.严密构思，中心突出　 除了做到观点鲜明，还要科学地构筑文章的结构，在行文过程中切切实实地做到围绕自己的中心论点展开分析。不管是采用并列式结构、层进式结构，还是采用对照式结构，都要围绕中心论点来展开，不能偏离。 3.恰当点染，合理重复 要做到观点鲜明，还要掌握恰如其分的点染技巧。如在开头段提出中心论点，在中间每段的开头或者结尾点染观点，在文章的末尾再次总结或重申观点等，还可以直接将中心论点作为文章的题目。 4.表达清晰，简明扼要　 要做到观点鲜明，清晰地表达也很重要，因此应该努力做到用语恰当，扼要简明。一般情况，最好能用一个简练的句子直接表达自己的观点，并把它放在开头、结尾等比较重要的位置，以使读者容易把握。 题一： 好奇，往往是发现真理的第一步范文引路(1)好奇心的重要性。（略）(2)列举牛顿发现万有引力的事例，论证“好奇，往往是发现真理的第一步”的观点。(详)(3)发出号召，我们应该拥有强烈的好奇心。(略) 名师总评： 提纲简洁明了，思路清晰，有详有略，便于正式作文时把控布局。 题二: 好奇，往往是发现真理的第一步 事实证明，好奇，往往是发现真理的第一步。①牛顿曾经说过：真理世界就像一片汪洋的大海，而我只是一个好奇的孩子，偶尔拾起一两块美丽的贝壳。②①开门见山，提出观点：好奇，往往是发现真理的第一步。观点鲜明。②引用名言、名人事例，论据充分。 这是多么谦逊的话，一个创立了经典力学和微积分的伟大科学家，岂止是一个好奇的孩子，而他的伟大的成就又岂止是一两块美丽的贝壳。不，当然不是！我们在感叹牛顿伟大成就的时候，是否还记得那个故事，即牛顿被苹果砸到的故事，且不管故事是否真实，我都想说，牛顿之所以发现真理，正是因这份强烈的好奇心。牛顿的好奇心，使牛顿创造 了巨大的成就。生活在现代化社会中的我们周围，也依然有许多尚未解开的谜团，期待着像牛顿那样的人去一一解开，而作为新时代的青少年的我们，应该常常保持一颗好奇心，努力追求事物的本质，探究科学的真相。③③针对现实生活，提出号召。 名师总评： 本文开门见山地提出“好奇，往往是